Formação de professores para a diversidade religiosa: qual apropriação?

Formação de professores para a diversidade religiosa: qual apropriação?

Este texto é resultado de entrevistas e pesquisa com professores recém-formados em Ciências da Religião e com professores da disciplina de Ensino Religioso. Os aportes teóricos são de autores como Bourdieu com a noção de campo; Chartier com as categorias de apropriação e de representação; e, Foucaul...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Claricia Otto, Fabiano Batista Rodrigues, Irma Iaczinski
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2018-08-01
Series:Horizonte
Subjects:
ensino religioso
formação de professores
apropriação.
Online Access:http://periodicos.pucminas.br/index.php/horizonte/article/view/16838

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