Relationaalisen asiantuntijuuden rakentuminen varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen ohjatun harjoittelun diskursseissa

Relationaalisen asiantuntijuuden rakentuminen varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen ohjatun harjoittelun diskursseissa

Akateemisen koulutuksen ja työelämän välisen yhteistyön luomat mahdollisuudet asiantuntijuuden kehittymiselle ovat ajankohtaisen keskustelun kohteena. Varhaiskasvatuksen opiskelijoiden ohjattu harjoittelu on perinteinen koulutuksen ja työelämän yhteistyön muoto ja keskeinen opettajaopiskelijoiden op...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän: Tuulikki Ukkonen-Mikkola, Terhi Ek, Reetta Piiroinen, Elina Lehtinen, Anniina Berg, Emilia Sviili, Tarja Liinamaa
Materialtyp: Artikel
Språk:English
Publicerad: Early Childhood Education Association Finland 2021-12-01
Serie:Journal of Early Childhood Education Research
Ämnen:
early childhood education and care
varhaiskasvatus
practicing
harjoittelu
teacher training
opettajankoulutus
Länkar:https://journal.fi/jecer/article/view/114175

Internet

https://journal.fi/jecer/article/view/114175

Liknande verk