Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2
O objetivo desta pesquisa foi propor, por meio de metodologias ativas, o ensino dos Sistemas de Amortização Constante (SAC) e Sistema de Amortização Francês (SAF), utilizando o aplicativo denominado Capitalização, criado na plataforma MIT App Inventor. Defendeu-se uma ferramenta para o ensino de Ed...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2022-03-01
|
| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3465 |
| _version_ | 1797826059493703680 |
|---|---|
| author | Daniel de Deus Negrão Maués Manuel de Jesus dos Santos Costa Rômulo Correa Lima |
| author_facet | Daniel de Deus Negrão Maués Manuel de Jesus dos Santos Costa Rômulo Correa Lima |
| author_sort | Daniel de Deus Negrão Maués |
| collection | DOAJ |
| description |
O objetivo desta pesquisa foi propor, por meio de metodologias ativas, o ensino dos Sistemas de Amortização Constante (SAC) e Sistema de Amortização Francês (SAF), utilizando o aplicativo denominado Capitalização, criado na plataforma MIT App Inventor. Defendeu-se uma ferramenta para o ensino de Educação Financeira da população brasileira por meio de uma nova tendência metodológica. Logo, realizou-se uma proposta envolvendo o ensino híbrido e aprendizagem significativa. Para tanto, utilizou-se referências direcionadas à Matemática Financeira e ao uso de ferramentas tecnológicas, culminando em resumos. Ainda como informação, estruturou-se quatro atividades para o ensino da Matemática Financeira. Assim, após colher as informações, fez-se uma comparação com a proposta eleita, na qual constatou-se que as propostas metodológicas das dissertações analisadas apresentam similaridades, fato que proporcionou uma indicação de validade da proposta realizada.
|
| first_indexed | 2024-03-13T11:03:05Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0d50008a1fd3456097abb107bba15843 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2179-426X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-13T11:03:05Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática |
| record_format | Article |
| series | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| spelling | doaj.art-0d50008a1fd3456097abb107bba158432023-05-16T15:47:19ZengUniversidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e MatemáticaRevista de Ensino de Ciências e Matemática2179-426X2022-03-01131Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2Daniel de Deus Negrão Maués0Manuel de Jesus dos Santos Costa1Rômulo Correa Lima2Secretaria de Estado de Educação do ParáUniversidade Federal do ParáUniversidade Federal do Pará O objetivo desta pesquisa foi propor, por meio de metodologias ativas, o ensino dos Sistemas de Amortização Constante (SAC) e Sistema de Amortização Francês (SAF), utilizando o aplicativo denominado Capitalização, criado na plataforma MIT App Inventor. Defendeu-se uma ferramenta para o ensino de Educação Financeira da população brasileira por meio de uma nova tendência metodológica. Logo, realizou-se uma proposta envolvendo o ensino híbrido e aprendizagem significativa. Para tanto, utilizou-se referências direcionadas à Matemática Financeira e ao uso de ferramentas tecnológicas, culminando em resumos. Ainda como informação, estruturou-se quatro atividades para o ensino da Matemática Financeira. Assim, após colher as informações, fez-se uma comparação com a proposta eleita, na qual constatou-se que as propostas metodológicas das dissertações analisadas apresentam similaridades, fato que proporcionou uma indicação de validade da proposta realizada. https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3465Matemática FinanceiraSAC e SAFApp InventorEnsino HíbridoAprendizagem Significativa |
| spellingShingle | Daniel de Deus Negrão Maués Manuel de Jesus dos Santos Costa Rômulo Correa Lima Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2 Revista de Ensino de Ciências e Matemática Matemática Financeira SAC e SAF App Inventor Ensino Híbrido Aprendizagem Significativa |
| title | Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2 |
| title_full | Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2 |
| title_fullStr | Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2 |
| title_full_unstemmed | Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2 |
| title_short | Uma proposta de ensino da Matemática Financeira usando o App Inventor 2 |
| title_sort | uma proposta de ensino da matematica financeira usando o app inventor 2 |
| topic | Matemática Financeira SAC e SAF App Inventor Ensino Híbrido Aprendizagem Significativa |
| url | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3465 |
| work_keys_str_mv | AT danieldedeusnegraomaues umapropostadeensinodamatematicafinanceirausandooappinventor2 AT manueldejesusdossantoscosta umapropostadeensinodamatematicafinanceirausandooappinventor2 AT romulocorrealima umapropostadeensinodamatematicafinanceirausandooappinventor2 |