Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA
Abstrak. Pemahaman konsep sangat diperlukan siswa untuk mempelajari materi trigonometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Pemahaman Konsep Matematika peserta didik kelas X dan mengetahui faktor yang mempengaruhi Kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian yan...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Prodi Pendidikan Matematika
2021-09-01
|
| Series: | JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) |
| Online Access: | http://jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/4917 |
| _version_ | 1818880972075040768 |
|---|---|
| author | Mamik Suendarti Hawa Liberna |
| author_facet | Mamik Suendarti Hawa Liberna |
| author_sort | Mamik Suendarti |
| collection | DOAJ |
| description | Abstrak. Pemahaman konsep sangat diperlukan siswa untuk mempelajari materi trigonometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Pemahaman Konsep Matematika peserta didik kelas X dan mengetahui faktor yang mempengaruhi Kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan studi kasus untuk menganalisis pemahaman konsep matematika peserta didik. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian adalah guru matematika dan peserta didik kelas X MIA sebanyak 26 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika peserta didik kelas X MIPA pada salah satu SMA di Kota Depok dalam materi perbandingan trigonometri masih rendah. Faktor yang menyebabkannya adalah cara mengajar guru yang kurang mengembangkan model pembelajaran dalam materi yang akan disampaikan sehingga menyebabkan peserta didik merasa bosan dalam proses pembelajaran, serta guru juga kurang memperhatikan kemampuan pemahaman konsep masing-masing siswa. Selain itu, cara belajar peserta didik yang kurang memperhatikan guru pada saat guru sedang menyampaikan materi dikelas dan yang ketiga yaitu kurangnya minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran matematika.
Kata Kunci: Materi Perbandingan Trigonometri, Pemahaman Konsep, Siswa SMA |
| first_indexed | 2024-12-19T14:54:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0da94e2514474496b5b7e18301180870 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2549-8495 2549-4937 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-19T14:54:27Z |
| publishDate | 2021-09-01 |
| publisher | Prodi Pendidikan Matematika |
| record_format | Article |
| series | JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) |
| spelling | doaj.art-0da94e2514474496b5b7e183011808702022-12-21T20:16:45ZindProdi Pendidikan MatematikaJNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)2549-84952549-49372021-09-015232633910.33603/jnpm.v5i2.49172274Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMAMamik Suendarti0Hawa Liberna1Universitas Indraprasta PGRIProgram Studi Teknik, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indraprasta PGRIAbstrak. Pemahaman konsep sangat diperlukan siswa untuk mempelajari materi trigonometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Pemahaman Konsep Matematika peserta didik kelas X dan mengetahui faktor yang mempengaruhi Kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan studi kasus untuk menganalisis pemahaman konsep matematika peserta didik. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian adalah guru matematika dan peserta didik kelas X MIA sebanyak 26 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika peserta didik kelas X MIPA pada salah satu SMA di Kota Depok dalam materi perbandingan trigonometri masih rendah. Faktor yang menyebabkannya adalah cara mengajar guru yang kurang mengembangkan model pembelajaran dalam materi yang akan disampaikan sehingga menyebabkan peserta didik merasa bosan dalam proses pembelajaran, serta guru juga kurang memperhatikan kemampuan pemahaman konsep masing-masing siswa. Selain itu, cara belajar peserta didik yang kurang memperhatikan guru pada saat guru sedang menyampaikan materi dikelas dan yang ketiga yaitu kurangnya minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran matematika. Kata Kunci: Materi Perbandingan Trigonometri, Pemahaman Konsep, Siswa SMAhttp://jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/4917 |
| spellingShingle | Mamik Suendarti Hawa Liberna Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) |
| title | Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA |
| title_full | Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA |
| title_fullStr | Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA |
| title_full_unstemmed | Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA |
| title_short | Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA |
| title_sort | analisis pemahaman konsep perbandingan trigonometri pada siswa sma |
| url | http://jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/4917 |
| work_keys_str_mv | AT mamiksuendarti analisispemahamankonsepperbandingantrigonometripadasiswasma AT hawaliberna analisispemahamankonsepperbandingantrigonometripadasiswasma |