O olhar de alunas de escola pública sobre o preservativo feminino
Resumo OBJETIVO Conhecer as representações sociais de alunas sobre o preservativo feminino. METODOLOGIA Estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, apoiado na Teoria das Representações Sociais. Participaram 94 alunas de Ensino Médio, cursos técnicos e Educação de Jovens e Adultos,...
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| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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| author | Alexia Aline da Silva Moraes Cleuma Sueli Santos Suto Ester Mascarenhas Oliveira Mirian Santos Paiva Cláudia Suely Barreto Ferreira Marizete Alves da Silva de Amorim Barreto |
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| description | Resumo OBJETIVO Conhecer as representações sociais de alunas sobre o preservativo feminino. METODOLOGIA Estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, apoiado na Teoria das Representações Sociais. Participaram 94 alunas de Ensino Médio, cursos técnicos e Educação de Jovens e Adultos, de escolas públicas de um município do interior da Bahia-Brasil, que responderam ao teste de associação livre de palavras. As evocações foram submetidas aos softwares EVOC e IRAMUTEQ. RESULTADOS As alunas reconhecem que o preservativo feminino é uma tecnologia que proporciona autonomia, protege de infecções sexualmente transmissíveis e evita a gravidez. Em contraposição, relatam que o estranhamento e o desconforto são elementos importantes que justificam o não uso. CONSIDERAÇÕES FINAIS As representações sociais apontam necessidades de estratégias que promovam trocas de informações e estimulem o conhecimento prático sobre o preservativo feminino entre as estudantes de escolas públicas. |
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| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| series | Revista Gaúcha de Enfermagem |
| spelling | doaj.art-0db344978b4641309e54c739661f1d452022-12-22T01:48:10ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulRevista Gaúcha de Enfermagem1983-14474010.1590/1983-1447.2019.20180277S1983-14472019000100424O olhar de alunas de escola pública sobre o preservativo femininoAlexia Aline da Silva MoraesCleuma Sueli Santos SutoEster Mascarenhas OliveiraMirian Santos PaivaCláudia Suely Barreto FerreiraMarizete Alves da Silva de Amorim BarretoResumo OBJETIVO Conhecer as representações sociais de alunas sobre o preservativo feminino. METODOLOGIA Estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, apoiado na Teoria das Representações Sociais. Participaram 94 alunas de Ensino Médio, cursos técnicos e Educação de Jovens e Adultos, de escolas públicas de um município do interior da Bahia-Brasil, que responderam ao teste de associação livre de palavras. As evocações foram submetidas aos softwares EVOC e IRAMUTEQ. RESULTADOS As alunas reconhecem que o preservativo feminino é uma tecnologia que proporciona autonomia, protege de infecções sexualmente transmissíveis e evita a gravidez. Em contraposição, relatam que o estranhamento e o desconforto são elementos importantes que justificam o não uso. CONSIDERAÇÕES FINAIS As representações sociais apontam necessidades de estratégias que promovam trocas de informações e estimulem o conhecimento prático sobre o preservativo feminino entre as estudantes de escolas públicas.http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472019000100424&lng=en&tlng=enPreservativo femininoSexualidadeSaúde da mulher |
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