العلاقة بين التفكير الناقد وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي (دراسة ميدانية في مدينة حلب)
هدف البحث إلى استقصاء مستوى التفكير الناقد و مستوى حب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي, ثمّ تعرّف العلاقة بينهما. ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي, وتمّ إعداد اختبار " التفكير الناقد" واختبار "حب الاستطلاع" وبعد التأكد من صدق وثبات الاختبارين طبقا على عينة قوام...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
tishreen university journal
2024-03-01
|
| Series: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| Online Access: | http://www.journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/16396 |
| Summary: | هدف البحث إلى استقصاء مستوى التفكير الناقد و مستوى حب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي, ثمّ تعرّف العلاقة بينهما.
ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي, وتمّ إعداد اختبار " التفكير الناقد" واختبار "حب الاستطلاع" وبعد التأكد من صدق وثبات الاختبارين طبقا على عينة قوامها(250) تلميذاً وتلميذةً من تلاميذ الصف الخامس الأساسي في مدينة حلب للعام الدراسي 2021/2022.
وأظهرت النتائج أن مستوى التفكير الناقد لدى أفراد عينة البحث كان متوسطاً بالنسبة للدرجة الكليّة للاختبار ولكلّ بعد من أبعاده المتمثلة ﺑ (تعرّف الافتراضات, التفسير, الاستنتاج, الاستنباط, تقييم الحجج), كما أظهرت النتائج أن مستوى حب الاستطلاع لدى أفراد عينة البحث كان منخفضاً بالنسبة للدرجة الكلية للاختبار وللبعد المعرفي, بينما كان مستوى التلاميذ متوسط بالنسبة للبعد الإدراكي. كما تبين وجود علاقة ارتباطية بين درجات التلاميذ على اختبار التفكير الناقد ودرجاتهم على اختبار حب الاستطلاع, وهذه العلاقة طردية.
|
|---|---|
| ISSN: | 2079-3049 2663-4244 |