ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ
Подано традиційну і сучасну системи класифікації методів навчання та визначено їхні основні ознаки і складові. Виокремлено інноваційну систему класифікації методів навчання як найбільш інтегровану і ефективну в навчальному процесі та яка сприяє розвиткові професійної компетентності майбутніх фахівц...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FINTECH Alliance LLC
2018-09-01
|
| Series: | Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://fkd.net.ua/index.php/fkd/article/view/1803 |
| _version_ | 1797711011565797376 |
|---|---|
| author | M. A. Voznyuk U. E. Huzar U. E. M. V. Lutsyk I. M. Voznyuk-Bohiv |
| author_facet | M. A. Voznyuk U. E. Huzar U. E. M. V. Lutsyk I. M. Voznyuk-Bohiv |
| author_sort | M. A. Voznyuk |
| collection | DOAJ |
| description |
Подано традиційну і сучасну системи класифікації методів навчання та визначено їхні основні ознаки і складові. Виокремлено інноваційну систему класифікації методів навчання як найбільш інтегровану і ефективну в навчальному процесі та яка сприяє розвиткові професійної компетентності майбутніх фахівців. Виявлено, що впровадження інновацій неможливе без педагога-дослідника, педагога-новатора, який володіє системним мисленням, розвиненою здатністю до творчості, сформованою й усвідомленою готовністю до інновацій, а педагогів-новаторів такого типу називають педагогами інноваційного спрямування. Зосереджено увагу на ефективній мотивації фінансових фахівців до навчання, яка знімає напругу в навчальному процесі, створює двосторонній контакт «викладач — студент», допомагає практично засвоїти набуті теоретичні знання, підвищує самооцінку особистості. Здійснено короткий аналіз досвіду в напрямі використання інноваційних методів навчання фінансових фахівців у розвинених країнах світу. Визначено категорію «змішане навчання» у вузькому та широкому сенсах та розглянуто такі найбільш популярні моделі змішаного навчання, як «ротація аудиторії», «гнучка» модель, «самоосвіта» і «віртуально збагачена» модель. Охарактеризовано стан розвитку дистанційної освіти в Україні, який на нинішній день не відповідає вимогам суспільства, що прагне інтегруватись у європейську спільноту. Виявлено основні перешкоди на шляху розвитку дистанційної освіти, які насамперед, пов’язані із фінансуванням упровадження дистанційних технологій навчання, спільною співпрацею вишів і державних органів влади.
|
| first_indexed | 2024-03-12T07:00:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0df4483ba950477eab210167003a7715 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2306-4994 2310-8770 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T07:00:46Z |
| publishDate | 2018-09-01 |
| publisher | FINTECH Alliance LLC |
| record_format | Article |
| series | Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики |
| spelling | doaj.art-0df4483ba950477eab210167003a77152023-09-02T23:42:20ZengFINTECH Alliance LLCФінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики2306-49942310-87702018-09-0132610.18371/fcaptp.v3i26.144260ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМM. A. Voznyuk0U. E. Huzar U. E.1M. V. Lutsyk2I. M. Voznyuk-Bohiv3Львівський навчально-науковий інститут ДВНЗ «Університет банківської справи», Україна;Львівський навчально-науковий інститут ДВНЗ «Університет банківської справи», Україна;Інститут банківських технологій та бізнесу ДВНЗ «Університет банківської справи», Україна;Львівський навчально-науковий інститут ДВНЗ «Університет банківської справи», Україна; Подано традиційну і сучасну системи класифікації методів навчання та визначено їхні основні ознаки і складові. Виокремлено інноваційну систему класифікації методів навчання як найбільш інтегровану і ефективну в навчальному процесі та яка сприяє розвиткові професійної компетентності майбутніх фахівців. Виявлено, що впровадження інновацій неможливе без педагога-дослідника, педагога-новатора, який володіє системним мисленням, розвиненою здатністю до творчості, сформованою й усвідомленою готовністю до інновацій, а педагогів-новаторів такого типу називають педагогами інноваційного спрямування. Зосереджено увагу на ефективній мотивації фінансових фахівців до навчання, яка знімає напругу в навчальному процесі, створює двосторонній контакт «викладач — студент», допомагає практично засвоїти набуті теоретичні знання, підвищує самооцінку особистості. Здійснено короткий аналіз досвіду в напрямі використання інноваційних методів навчання фінансових фахівців у розвинених країнах світу. Визначено категорію «змішане навчання» у вузькому та широкому сенсах та розглянуто такі найбільш популярні моделі змішаного навчання, як «ротація аудиторії», «гнучка» модель, «самоосвіта» і «віртуально збагачена» модель. Охарактеризовано стан розвитку дистанційної освіти в Україні, який на нинішній день не відповідає вимогам суспільства, що прагне інтегруватись у європейську спільноту. Виявлено основні перешкоди на шляху розвитку дистанційної освіти, які насамперед, пов’язані із фінансуванням упровадження дистанційних технологій навчання, спільною співпрацею вишів і державних органів влади. https://fkd.net.ua/index.php/fkd/article/view/1803інноваціїосвітаєвроінтеграціяметоди навчанняфінансові фахівцідистанційна освіта |
| spellingShingle | M. A. Voznyuk U. E. Huzar U. E. M. V. Lutsyk I. M. Voznyuk-Bohiv ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики інновації освіта євроінтеграція методи навчання фінансові фахівці дистанційна освіта |
| title | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ |
| title_full | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ |
| title_fullStr | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ |
| title_full_unstemmed | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ |
| title_short | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ФІНАНСОВИХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ |
| title_sort | інноваційні методи навчання фінансових фахівців в умовах євроінтеграції освітніх систем |
| topic | інновації освіта євроінтеграція методи навчання фінансові фахівці дистанційна освіта |
| url | https://fkd.net.ua/index.php/fkd/article/view/1803 |
| work_keys_str_mv | AT mavoznyuk ínnovacíjnímetodinavčannâfínansovihfahívcívvumovahêvroíntegracííosvítníhsistem AT uehuzarue ínnovacíjnímetodinavčannâfínansovihfahívcívvumovahêvroíntegracííosvítníhsistem AT mvlutsyk ínnovacíjnímetodinavčannâfínansovihfahívcívvumovahêvroíntegracííosvítníhsistem AT imvoznyukbohiv ínnovacíjnímetodinavčannâfínansovihfahívcívvumovahêvroíntegracííosvítníhsistem |