A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA

A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA

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O presente trabalho visa discutir as possibilidades de utilização da biodiversidade vegetal da Estufa Fria do Huambo como recurso pedagógico para aprendizagem da Botânica. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa: foi feita pesquisas em programas de Biologia, arquivo Digital do Instituto d...

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Pedro Capitango, Ainel Gonzalo Robledo
Format:	Članak
Jezik:	English
Izdano:	Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo 2014-05-01
Serija:	Revista Órbita Pedagógica
Teme:	biodiversidade vegetal botânica ensino-aprendizagem estufa-fria espaços não-formais
Online pristup:	https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/27

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