A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA

A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA

Taispeáin leaganacha eile (1)

O presente trabalho visa discutir as possibilidades de utilização da biodiversidade vegetal da Estufa Fria do Huambo como recurso pedagógico para aprendizagem da Botânica. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa: foi feita pesquisas em programas de Biologia, arquivo Digital do Instituto d...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Pedro Capitango, Ainel Gonzalo Robledo
Formáid:	Alt
Teanga:	English
Foilsithe / Cruthaithe:	Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo 2014-05-01
Sraith:	Revista Órbita Pedagógica
Ábhair:	biodiversidade vegetal botânica ensino-aprendizagem estufa-fria espaços não-formais
Rochtain ar líne:	https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/27

Míreanna comhchosúla

A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA
de réir: Pedro Capitango, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014-09-01)

Proposta de um manual didáctico da flora do jardim botânico “estufa fria” da cidade do Huambo
de réir: Mariona Nana Saiengue, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-06-01)

Percepções de professores de Química sobre o trabalho em espaços de educação não formal e os desafios para incluir estudantes com deficiência nesses locais
de réir: Bruna Olívia da Silva Lopes, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-12-01)

A trilha do Parque Ecológico Bosque dos Papagaios como espaço não formal de aprendizagem da organografia vegetal
de réir: Esterline Felix dos Reis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-12-01)

Contribuições da educação não-formal em espaços não-formais para a educação básica na percepção de professores
de réir: Manoel Augusto Polastreli Barbosa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-01-01)

ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
de réir: Esterline Félix dos Reis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-07-01)

“Livres para voar”: o museu nacional do rio de janeiro nas imagens e palavras de uma professora e seus alunos do ensino médio
de réir: Vinícius dos Santos Moraes, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-06-01)

EXPECTATIVA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A RESPEITO DO MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL DO SUL DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO (MUSEUS) COMO ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO.
de réir: Bárbara Fonseca Dias, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-07-01)

DO MORRO DA CAIXA D’ÁGUA VELHA AO MERCADO DO PORTO: UTILIZANDO PONTOS TURÍSTICOS DE CUIABÁ-MT COMO ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
de réir: Marcelo Luiz da Silva, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017-12-01)

Divulgação e Popularização Científica no projeto “Ciência sobre rodas” como espaço educativo
de réir: Edson José Wartha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-10-01)

A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS, OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS E A CONSTITUIÇÃO DE SABERES DOCENTES
de réir: Cassiano Rufino da Silva, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-10-01)

O CRAS como espaço não formal no ensino de Química: reflexões de desafios na formação docente
de réir: Breno Dias Rodrigues, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-11-01)

ESPAÇOS EDUCATIVOS: OPORTUNIDADE DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA PROBLEMATIZADORA
de réir: Caroline Barroncas de Oliveira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-05-01)

Relato de experiência docente em espaços não formais e o planejamento do professor
de réir: Flávia Zago Segatto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022-06-01)

ENSINO DE FÍSICA EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA
de réir: Whasgthon Aguiar Almeida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-09-01)

Indicadores de alfabetização científica: um estudo em espaços não formais da cidade de Toledo - PR.
de réir: Matheus Ferreira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017-10-01)

ESPAÇOS NÃO FORMAIS E A MOBILIZAÇÃO DE PROCESSOS COGNITIVOS: IMPLICAÇÕES AO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ESTADO DO AMAZONAS
de réir: Mara Dalila Ferreira de Araújo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022-09-01)

RECURSOS TECNOLÓGICOS EM MUSEUS DE CIÊNCIAS: TENDÊNCIAS EM ESTUDOS BRASILEIROS
de réir: Pedro Miguel Marques da Costa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-07-01)

Aulas de campo para a alfabetização científica: uma intervenção pedagógica no Parque Estadual da Fonte Grande (Vitória/ES)
de réir: Marcelo Scabelo da Silva, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-09-01)

The triad training, affective mediation, and organization and its influence on communication in an itinerant exhibition
de réir: André Perticarrari Perticarrari, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-08-01)

Subjectivity in initial teacher training in the Center of Science and Planetary of Pará
de réir: Victtor Takeshi Yano, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-10-01)

CONVÍVIO ENTRE PROFESSORES EM ESPAÇOS MULTIDISCIPLINARES: UM ESTUDO COM OS PROFESSORES DE UM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM HOTELARIA
de réir: Marcelo Oliveira da Silva, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014-07-01)

CAIXA DA NATUREZA: UMA PROPOSTA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS
de réir: Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-01-01)

O Ensino de Física em um Espaço Não Formal de Educação: um Estudo sobre a Vazão do Córrego São Pedro no Município de Santa Teresa - ES
de réir: Thiago Auer Camilo de Jesus, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023-11-01)

Amazon non-formal spaces as learning potentializers for science teaching: a perspective from Grounded Theory
de réir: Andreza Rayane de Holanda Reis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-12-01)

O USO DO JARDIM ZOOLÓGICO DO CIGS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
de réir: Francinete Bandeira Carvalho, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-12-01)

EDUCAR ATRAVÉS DA(S) MEMÓRIA(S)
de réir: Helena Maria Marques Araújo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017-09-01)

"Caindo na cana" com Marilyn Monroe: tempo, espaço e "bóias-frias"
de réir: John Cowart Dawsey
Foilsithe / Cruthaithe: (1997-01-01)

ENSINO DE CIÊNCIAS, ENVOLVENDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, NO LAGO DO SACADO, IPIXUNA, AM
de réir: Alexandra Nascimento de Andrade, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-12-01)

A BioArte do Instituto Oficina Cerâmica Francisco Brennand: um estudo sobre as contribuições para o ensino e a aprendizagem nas Ciências Biológicas por meio da perspectiva dos mediadores
de réir: Anderson Thiago Monteiro da Silva, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023-10-01)

Uso de espaços não formais, laboratórios e participações em feiras de Matemática: percepção de professores durante suas práticas docentes
de réir: Wanderley Pivatto Brum, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-03-01)

Os jovens e a relação com o saber em espaços não formais de ensino
de réir: Wania Regina Coutinho Gonzalez, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014-08-01)

Educação não formal
de réir: Maria do Céu Ribeiro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-12-01)

A ciência é pop
de réir: Andreia Juliana Rodrigues Caldeira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023-12-01)

PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DO 6° ANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE VISITA AO INSTITUTO NACIONAL DA MATA ATLÂNTICA
de réir: Katia Aparecida Rocon, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022-11-01)

“É só para ver ou pode mexer?” Abordagem hands-on numa sala de Acústica e feedback dos visitantes
de réir: Ernani Vassoler Rodrigues, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-09-01)

O inventário de plantas como possibilidade para a redução da cegueira botânica desde o ensino fundamental
de réir: Helene Mochetti Tatsch, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024-01-01)

COMPREENSÕES SOBRE CIÊNCIA DE CRIANÇAS RIBEIRINHAS AMAZÔNICAS
de réir: Ana Paula Melo Fonseca, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-06-01)

Literatura infantil em contextos educativos formais e não formais: a técnica do voo
de réir: Teresa Mendes
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-12-01)

A Guerra Fria vista a partir do Sul
de réir: Beatriz Bissio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-07-01)