Análisis de contenido analógico: una aplicación de la hermenéutica analógica para el análisis de contenido curricular
El análisis de contenido analógico (ACA) combina los análisis de contenido con la hermenéutica analógica, permitiendo jerarquizar la validez de las categorías analíticas e integrar varios niveles interpretativos dentro de un mismo ejercicio. El objetivo de este artículo es exponer los alcances y lim...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2020-06-01
|
| Series: | Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales |
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| Online Access: | https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/10139 |
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| author | David Sebastian Contreras Islas |
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| collection | DOAJ |
| description | El análisis de contenido analógico (ACA) combina los análisis de contenido con la hermenéutica analógica, permitiendo jerarquizar la validez de las categorías analíticas e integrar varios niveles interpretativos dentro de un mismo ejercicio. El objetivo de este artículo es exponer los alcances y limitaciones de ACA, tomando como ejemplo el análisis de la bioética en el currículum de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud en la Universidad Autónoma Metropolitana, donde ACA facilitó realizar inferencias sobre el contexto de producción de los textos, el ejercicio de la práctica docente, y establecer horizontes para orientar el (re)diseño curricular. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1853-7863 |
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| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
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| spelling | doaj.art-0e0ac2c7000944109fdefbadea3bf2042022-12-22T01:46:24ZengUniversidad Nacional de La PlataRevista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales1853-78632020-06-01101e071e07110.24215/18537863e07110139Análisis de contenido analógico: una aplicación de la hermenéutica analógica para el análisis de contenido curricularDavid Sebastian Contreras Islas0Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma MetropolitanaEl análisis de contenido analógico (ACA) combina los análisis de contenido con la hermenéutica analógica, permitiendo jerarquizar la validez de las categorías analíticas e integrar varios niveles interpretativos dentro de un mismo ejercicio. El objetivo de este artículo es exponer los alcances y limitaciones de ACA, tomando como ejemplo el análisis de la bioética en el currículum de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud en la Universidad Autónoma Metropolitana, donde ACA facilitó realizar inferencias sobre el contexto de producción de los textos, el ejercicio de la práctica docente, y establecer horizontes para orientar el (re)diseño curricular.https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/10139análisis de contenidohermenéuticabioéticaeducación superiorcurrículum |
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