Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteratur
Studien undersöker unga elevers läsning av skönlitteratur i ämnet modersmål (ryska) och hur läraren stöttar elevernas tolkande läsning under textsamtal. Studien är en del av ett treårigt projekt med en designbaserad ansats, vilket innebär att undervisningen planerades av lärare och forskare gemensam...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-01-01
|
| Series: | Nordic Journal of Literacy Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/3212/6194 |
| _version_ | 1811271395064152064 |
|---|---|
| author | Anna-Maija Norberg Anna Hjalmarsson |
| author_facet | Anna-Maija Norberg Anna Hjalmarsson |
| author_sort | Anna-Maija Norberg |
| collection | DOAJ |
| description | Studien undersöker unga elevers läsning av skönlitteratur i ämnet modersmål (ryska) och hur läraren stöttar elevernas tolkande läsning under textsamtal. Studien är en del av ett treårigt projekt med en designbaserad ansats, vilket innebär att undervisningen planerades av lärare och forskare gemensamt utifrån ett teoretiskt ramverk i syfte att stötta elevernas tolkande läsning. Två inspelade litteratursamtal analyserades utifrån elevernas läsarpositioner och lärarens olika former av stöttning under samtalen. Resultaten visar bland annat att eleverna behövde mycket stöttning för att utveckla sin tolkning bortom den konkreta texten och sina vardagserfarenheter. Olika typer av frågor, fortlöpande relaterade till elevernas olika läsarpositioner, bidrog som stöttning, och den mest effektiva formen av stöttning var en konkret, visualiserande uppgift. |
| first_indexed | 2024-04-12T22:19:16Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0e0b42d1df7f4f9c98dd1be0ec43ed20 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2464-1596 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T22:19:16Z |
| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Nordic Journal of Literacy Research |
| spelling | doaj.art-0e0b42d1df7f4f9c98dd1be0ec43ed202022-12-22T03:14:24ZengCappelen Damm Akademisk NOASPNordic Journal of Literacy Research2464-15962022-01-0181224310.23865/njlr.v8.3212njlr.v8.3212Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteraturAnna-Maija NorbergAnna HjalmarssonStudien undersöker unga elevers läsning av skönlitteratur i ämnet modersmål (ryska) och hur läraren stöttar elevernas tolkande läsning under textsamtal. Studien är en del av ett treårigt projekt med en designbaserad ansats, vilket innebär att undervisningen planerades av lärare och forskare gemensamt utifrån ett teoretiskt ramverk i syfte att stötta elevernas tolkande läsning. Två inspelade litteratursamtal analyserades utifrån elevernas läsarpositioner och lärarens olika former av stöttning under samtalen. Resultaten visar bland annat att eleverna behövde mycket stöttning för att utveckla sin tolkning bortom den konkreta texten och sina vardagserfarenheter. Olika typer av frågor, fortlöpande relaterade till elevernas olika läsarpositioner, bidrog som stöttning, och den mest effektiva formen av stöttning var en konkret, visualiserande uppgift.https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/3212/6194lågstadietskönlitteraturbyggande av föreställningsvärldarstöttning |
| spellingShingle | Anna-Maija Norberg Anna Hjalmarsson Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteratur Nordic Journal of Literacy Research lågstadiet skönlitteratur byggande av föreställningsvärldar stöttning |
| title | Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteratur |
| title_full | Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteratur |
| title_fullStr | Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteratur |
| title_full_unstemmed | Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteratur |
| title_short | Budskap bortom raderna – en modersmålslärares stöttning av yngre elevers tolkande läsning av skönlitteratur |
| title_sort | budskap bortom raderna en modersmalslarares stottning av yngre elevers tolkande lasning av skonlitteratur |
| topic | lågstadiet skönlitteratur byggande av föreställningsvärldar stöttning |
| url | https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/3212/6194 |
| work_keys_str_mv | AT annamaijanorberg budskapbortomradernaenmodersmalslararesstottningavyngreeleverstolkandelasningavskonlitteratur AT annahjalmarsson budskapbortomradernaenmodersmalslararesstottningavyngreeleverstolkandelasningavskonlitteratur |