ELABORAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO PARA USUÁRIO DO SERVIÇO DE TRANSPLANTE DE MEDULA ÓSSEA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introdução: O transplante de células-tronco hematopoéticas (TCTH) é uma alternativa de tratamento para os pacientes que convivem com doenças hematológicas. Por se tratar de um processo longo e complexo, é fundamental que o indivíduo e seus familiares sejam orientados. Nessa perspectiva, a educação e...
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2023-10-01
|
| Series: | Hematology, Transfusion and Cell Therapy |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2531137923017571 |
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|---|---|
| author | MCN Pires CE Delgado VJF Pereira JA Barbosa PMC Madureira TT Paiva WO Almeida |
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| author_sort | MCN Pires |
| collection | DOAJ |
| description | Introdução: O transplante de células-tronco hematopoéticas (TCTH) é uma alternativa de tratamento para os pacientes que convivem com doenças hematológicas. Por se tratar de um processo longo e complexo, é fundamental que o indivíduo e seus familiares sejam orientados. Nessa perspectiva, a educação em saúde torna-se uma ferramenta que deve ser utilizada por profissionais de saúde para facilitar o contato com o usuário e seus familiares. A utilização de materiais visuais e com informações objetivas tem se mostrado como uma estratégia eficaz para ampliar e fortalecer as estratégias de ensino a pacientes. Objetivo: Desenvolvimento de material educativo por meio de fôlderes para orientar os usuários sobre o processo do transplante de medula óssea (TMO) autólogo. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo descritivo, do tipo relato de experiencia sobre o desenvolvimento de material educativo sobre TMO autólogo para os usuários do serviço de Hematologia e Transplante de Medula Óssea em Juiz de Fora (MG). Para construção do folder foi realizada uma revisão da literatura relacionada ao tema nas bases de dados PubMed, Medline e BVS, além da busca em sites oficiais de instituições que são referência no assunto, como o Instituto Nacional de Câncer (INCA) e Centro de Oncologia e Hematologia da Beneficência Portuguesa, com o objetivo de embasar a construção do material. Resultados: Foram desenvolvidos três fôlderes, que abordaram o pré-transplante autólogo, o intratransplante e o pós-transplante, trazendo as principais informações sobre o processo e os cuidados relacionados a cada fase. A construção do folder foi parte das atividades desenvolvidas pela equipe multiprofissional do programa Programa de Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto com ênfase em doenças crônico-degenerativas do HU-UFJF em parceria com os profissionais do serviço. A atividade aconteceu durante a passagem dos residentes pelo eixo transversal no serviço, nos meses de março a junho de 2023. O desenvolvimento dos fôlderes foi apresentadao como uma demanda do serviço para facilitar a orientação dos usuários que realizarão TMO autólogo. Discussão: Os fôlderes serão disponibilizados aos pacientes na primeira consulta, após realização das orientações, e servirão como um material de esclarecimento e consulta. Optamos pela construção do material para transplante autólogo, inicialmente, pois é o procedimento que é mais recorrente no serviço. A troca de experiência entre a equipe durante a construção evidenciou os maiores obstáculos enfrentados pelo paciente em relação ao tratamento e qual melhor forma de transparecer e esclarecer os mesmos. O material educativo é uma forma para facilitar a compreensão do usuário e seus familiares, tornando-os protagonistas do seu processo de saúde-doença, além de proporcionar um estreitamento na relação com os profissionais. Conclusão: A partir das discussões para elaboração dos fôlderes, a troca de conhecimentos entre os residentes e a equipe favoreceu o crescimento individual e coletivo, e que gerou um instrumento de apoio para os usuários do serviço fortalecendo as ações de promoção do autocuidado, a adesão ao tratamento e o processo de acolhimento de pacientes pós-TMO e de seus cuidadores no decorrer do andamento do tratamento. |
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| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Elsevier |
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| series | Hematology, Transfusion and Cell Therapy |
| spelling | doaj.art-0e262fbdacca4bcba2bc5d726a093adf2023-10-20T06:47:13ZengElsevierHematology, Transfusion and Cell Therapy2531-13792023-10-0145S878ELABORAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO PARA USUÁRIO DO SERVIÇO DE TRANSPLANTE DE MEDULA ÓSSEA: RELATO DE EXPERIÊNCIAMCN Pires0CE Delgado1VJF Pereira2JA Barbosa3PMC Madureira4TT Paiva5WO Almeida6Hospital Universitário, Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF), Juiz de Fora, MG, BrasilHospital Universitário, Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF), Juiz de Fora, MG, BrasilHospital Universitário, Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF), Juiz de Fora, MG, BrasilHospital Universitário, Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF), Juiz de Fora, MG, BrasilHospital Universitário, Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF), Juiz de Fora, MG, BrasilHospital Universitário, Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF), Juiz de Fora, MG, BrasilHospital Universitário, Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF), Juiz de Fora, MG, BrasilIntrodução: O transplante de células-tronco hematopoéticas (TCTH) é uma alternativa de tratamento para os pacientes que convivem com doenças hematológicas. Por se tratar de um processo longo e complexo, é fundamental que o indivíduo e seus familiares sejam orientados. Nessa perspectiva, a educação em saúde torna-se uma ferramenta que deve ser utilizada por profissionais de saúde para facilitar o contato com o usuário e seus familiares. A utilização de materiais visuais e com informações objetivas tem se mostrado como uma estratégia eficaz para ampliar e fortalecer as estratégias de ensino a pacientes. Objetivo: Desenvolvimento de material educativo por meio de fôlderes para orientar os usuários sobre o processo do transplante de medula óssea (TMO) autólogo. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo descritivo, do tipo relato de experiencia sobre o desenvolvimento de material educativo sobre TMO autólogo para os usuários do serviço de Hematologia e Transplante de Medula Óssea em Juiz de Fora (MG). Para construção do folder foi realizada uma revisão da literatura relacionada ao tema nas bases de dados PubMed, Medline e BVS, além da busca em sites oficiais de instituições que são referência no assunto, como o Instituto Nacional de Câncer (INCA) e Centro de Oncologia e Hematologia da Beneficência Portuguesa, com o objetivo de embasar a construção do material. Resultados: Foram desenvolvidos três fôlderes, que abordaram o pré-transplante autólogo, o intratransplante e o pós-transplante, trazendo as principais informações sobre o processo e os cuidados relacionados a cada fase. A construção do folder foi parte das atividades desenvolvidas pela equipe multiprofissional do programa Programa de Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto com ênfase em doenças crônico-degenerativas do HU-UFJF em parceria com os profissionais do serviço. A atividade aconteceu durante a passagem dos residentes pelo eixo transversal no serviço, nos meses de março a junho de 2023. O desenvolvimento dos fôlderes foi apresentadao como uma demanda do serviço para facilitar a orientação dos usuários que realizarão TMO autólogo. Discussão: Os fôlderes serão disponibilizados aos pacientes na primeira consulta, após realização das orientações, e servirão como um material de esclarecimento e consulta. Optamos pela construção do material para transplante autólogo, inicialmente, pois é o procedimento que é mais recorrente no serviço. A troca de experiência entre a equipe durante a construção evidenciou os maiores obstáculos enfrentados pelo paciente em relação ao tratamento e qual melhor forma de transparecer e esclarecer os mesmos. O material educativo é uma forma para facilitar a compreensão do usuário e seus familiares, tornando-os protagonistas do seu processo de saúde-doença, além de proporcionar um estreitamento na relação com os profissionais. Conclusão: A partir das discussões para elaboração dos fôlderes, a troca de conhecimentos entre os residentes e a equipe favoreceu o crescimento individual e coletivo, e que gerou um instrumento de apoio para os usuários do serviço fortalecendo as ações de promoção do autocuidado, a adesão ao tratamento e o processo de acolhimento de pacientes pós-TMO e de seus cuidadores no decorrer do andamento do tratamento.http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2531137923017571 |
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