A Guided Reading of Images: A Strategy to Develop Critical Thinking and Communicative Skills
Este artículo describe los efectos de una estrategia encaminada a ayudar a los estudiantes a desarrollar pensamiento crítico y habilidades comunicativas por medio de un programa de lectura guiada de imágenes que usa la técnica de pregunta en un contexto de inglés como idioma extranjero. Muchos docen...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2011-04-01
|
| Series: | Colombian Applied Linguistics Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/calj/article/view/84 |
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| author | Marisol Sarmiento Sierra |
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| description | Este artículo describe los efectos de una estrategia encaminada a ayudar a los estudiantes a desarrollar pensamiento crítico y habilidades comunicativas por medio de un programa de lectura guiada de imágenes que usa la técnica de pregunta en un contexto de inglés como idioma extranjero. Muchos docentes no están preparados para la formación de pensadores críticos como parte de su trabajo de innovación curricular. Esta investigación cualitativa y descriptiva se implementó con estudiantes de tercer grado en un colegio público de Bogotá-Colombia, en la cual notas de campo, producciones escritas y cuestionarios fueron usados como instrumentos de recolección de datos. Las evidencias muestran que el programa activó el proceso mental de los niños lo cual les permitió moverse de niveles básicos hacia niveles superiores de pensamiento crítico, mientras comunicaban sus ideas en español e incluían vocabulario en inglés. La estrategia podría ser usada por docentes de diferentes disciplinas. |
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| issn | 0123-4641 2248-7085 |
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| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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| spellingShingle | Marisol Sarmiento Sierra A Guided Reading of Images: A Strategy to Develop Critical Thinking and Communicative Skills Colombian Applied Linguistics Journal Critical thinking, revised Bloom’s taxonomy, visual reading, visual literacy, critical thinking in an EFL context, a program for guided reading of images. |
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