Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego
The article discusses problems for native speakers and foreigners when reading literary texts during Polish language classes. Two important books are presented here (K. Koziołek, 2006; A. Janus-Sitarz, 2009). It also refers to publications about the importance of literature in teaching and the role...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Silesia Press
2020-12-01
|
| Series: | Postscriptum Polonistyczne |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10484 |
| _version_ | 1798028246308093952 |
|---|---|
| author | Tamara Czerkies |
| author_facet | Tamara Czerkies |
| author_sort | Tamara Czerkies |
| collection | DOAJ |
| description | The article discusses problems for native speakers and foreigners when reading literary texts during Polish language classes. Two important books are presented here (K. Koziołek, 2006; A. Janus-Sitarz, 2009). It also refers to publications about the importance of literature in teaching and the role of the teacher (J. Kowalikowa 2004, B. Chrząstowska 1979, 2009). The author of the article also compares the theory of A. JanusSitarz (designed for teaching Polish as a mother tongue) with J. Spiro’s concept of 6 reading types (concerning the function of literary texts in teaching Polish as a foreign language). The author concentrates on the problem of responsible reading (as described by M.P. Markowski, 2000) and on teaching being understood as an invitation to a dialogue with text. K. Koziołek, A. Janus-Sitarz and C. Kramsch in glottodidactics recommend this kind of dialogic approach. |
| first_indexed | 2024-04-11T19:05:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0ed0b171c5d34dc6a7bf2aea59332913 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1898-1593 2353-9844 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T19:05:54Z |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | University of Silesia Press |
| record_format | Article |
| series | Postscriptum Polonistyczne |
| spelling | doaj.art-0ed0b171c5d34dc6a7bf2aea593329132022-12-22T04:07:47ZengUniversity of Silesia PressPostscriptum Polonistyczne1898-15932353-98442020-12-01131Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć
na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcegoTamara Czerkies0dr, Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie, Uniwersytet Jagieloński, Kraków, Polska.The article discusses problems for native speakers and foreigners when reading literary texts during Polish language classes. Two important books are presented here (K. Koziołek, 2006; A. Janus-Sitarz, 2009). It also refers to publications about the importance of literature in teaching and the role of the teacher (J. Kowalikowa 2004, B. Chrząstowska 1979, 2009). The author of the article also compares the theory of A. JanusSitarz (designed for teaching Polish as a mother tongue) with J. Spiro’s concept of 6 reading types (concerning the function of literary texts in teaching Polish as a foreign language). The author concentrates on the problem of responsible reading (as described by M.P. Markowski, 2000) and on teaching being understood as an invitation to a dialogue with text. K. Koziołek, A. Janus-Sitarz and C. Kramsch in glottodidactics recommend this kind of dialogic approach.https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10484literary texts in teachingreading processtypes of readingresponsible readingglottodidacticsthird place culture |
| spellingShingle | Tamara Czerkies Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego Postscriptum Polonistyczne literary texts in teaching reading process types of reading responsible reading glottodidactics third place culture |
| title | Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć
na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego |
| title_full | Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć
na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego |
| title_fullStr | Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć
na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego |
| title_full_unstemmed | Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć
na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego |
| title_short | Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć
na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego |
| title_sort | strategie uwodzenia tekstem o odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajec
na przykladzie jezyka polskiego jako rodzimego oraz jako jezyka obcego |
| topic | literary texts in teaching reading process types of reading responsible reading glottodidactics third place culture |
| url | https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10484 |
| work_keys_str_mv | AT tamaraczerkies strategieuwodzeniatekstemoodpowiedzialnejlekturzeliteraturypodczaszajecnaprzykładziejezykapolskiegojakorodzimegoorazjakojezykaobcego |