Educação e violência: uma reflexão a partir da ontologia do ser social
Resumo A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o debate em torno da educação e da violência, que é po...
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Universidade Estadual de Campinas
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| author | Hormindo Pereira de Souza Júnior Celeste Deográcias de Souza Bitencourt Daniel Handan Triginelli |
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| description | Resumo A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o debate em torno da educação e da violência, que é possibilitada e praticada pelas bases que estruturam a lógica da propriedade privada na sociedade de classes. Nos textos analisados, esses filósofos, e em particular Mészáros, explicitam a essência da violência no sistema do capital e a incidência dessa nos demais complexos sociais, como a educação, ao mesmo tempo em que apontam para as condições necessárias à superação da ordem produtora de violência rumo à emancipação humana. A leitura imanente dos textos matrizados por uma ontologia do ser social possibilita uma análise profícua do complexo social da violência que envolve a dimensão da política e da educação. |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | doaj.art-0f1dbc538a8448899f0ebd94de5b74822022-12-21T19:45:12ZdeuUniversidade Estadual de CampinasPro-Posições1980-624828110312410.1590/1980-6248-2015-0044S0103-73072017000100103Educação e violência: uma reflexão a partir da ontologia do ser socialHormindo Pereira de Souza JúniorCeleste Deográcias de Souza BitencourtDaniel Handan TriginelliResumo A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o debate em torno da educação e da violência, que é possibilitada e praticada pelas bases que estruturam a lógica da propriedade privada na sociedade de classes. Nos textos analisados, esses filósofos, e em particular Mészáros, explicitam a essência da violência no sistema do capital e a incidência dessa nos demais complexos sociais, como a educação, ao mesmo tempo em que apontam para as condições necessárias à superação da ordem produtora de violência rumo à emancipação humana. A leitura imanente dos textos matrizados por uma ontologia do ser social possibilita uma análise profícua do complexo social da violência que envolve a dimensão da política e da educação.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072017000100103&lng=en&tlng=eneducaçãoviolênciaontologia do ser social. |
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