A realidade aumentada como recurso didático para o ensino médio
A tecnologia está presente no cotidiano, tendo em vista os avanços tecnológicos, parece pouco razoável pensar em Educação sem a inserção dessas tecnologias digitais disponíveis. É necessário repensar a prática profissional agregando essas novas tecnologias do dia a dia em sala de aula, para que não...
| Main Authors: | , |
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Roraima
2023-10-01
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| Series: | Ambiente |
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| Online Access: | https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1205 |
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| author | Inayara Moraes da Silva Lucas Cavalcante de Almeida |
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| author_sort | Inayara Moraes da Silva |
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| description | A tecnologia está presente no cotidiano, tendo em vista os avanços tecnológicos, parece pouco razoável pensar em Educação sem a inserção dessas tecnologias digitais disponíveis. É necessário repensar a prática profissional agregando essas novas tecnologias do dia a dia em sala de aula, para que não exista uma disparidade entre o ambiente escolar e a sociedade tecnologicamente conectada. Para que as mudanças ocorram de maneira efetiva é preciso um engajamento dos profissionais da Educação, de maneira que a educação continuada possa proporcionar mudanças culturais e a capacitação para que estes professores possam usufruir de todo o potencial oferecido pelos recursos tecnológicos. Neste trabalho será apresentada as possibilidades de a utilização do aplicativo Object Viewers (merge edu) e da confecção do cubo (merge cube) durante as aulas de Anatomia Humana no Ensino Médio com a utilização do recurso realidade aumentada juntamente com uma sequência didática um experimento envolvendo a sua utilização em sala de aula. A tecnologia de Realidade Aumentada (RA) permite a utilização de dispositivos móveis para visualizar e interagir com diferentes fenômenos, assim o presente trabalho aborda a questão do uso de novas tecnologias para o ensino de uma maneira inovadora. Com esse experimento busca-se levantar dados que possam reafirmar a utilidade de tais ferramentas e tecnologias em sala de aula, um relato de experiência envolvendo uma sequência didática com a utilização do cubo em uma turma de Ensino Médio será apresentado. Os resultados apresentados neste estudo visam contribuir para a inovação no processo de ensino aprendizagem dos dias atuais.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-4127 |
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| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Roraima |
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