El uso didáctico de los programas de simulación y su aplicación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra
Las tecnologías de la información con carácter general y los programas de simulación en particular pueden ser un elemento de enseñanza muy interesante con diversas aplicaciones. En el campo de las Ciencias de la Tierra resultan de especial interés para ayudar a superar algunas de las dificultades tr...
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Centro Universitario Cardenal Cisneros
2001-10-01
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| description | Las tecnologías de la información con carácter general y los programas de simulación en particular pueden ser un elemento de enseñanza muy interesante con diversas aplicaciones. En el campo de las Ciencias de la Tierra resultan de especial interés para ayudar a superar algunas de las dificultades tradicionales en el aprendizaje de esta materia. Estas dificultades están especialmente vinculadas a problemas espacio-temporales ya la dificultad o imposibilidad de reproducción de ciertos procesos naturales. |
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| spelling | doaj.art-0f59135693e74174a655d5b08331884a2023-04-11T11:08:42ZengCentro Universitario Cardenal CisnerosPulso: Revista de Educación1577-03382445-28662001-10-0124475810.58265/pulso.48765363El uso didáctico de los programas de simulación y su aplicación en la enseñanza de las Ciencias de la TierraPablo Pardo Santano0Margarita Roura Redondo1E.U. Cardenal Cisneros. Universidad de AlcaláE.U. Cardenal Cisneros. Universidad de AlcaláLas tecnologías de la información con carácter general y los programas de simulación en particular pueden ser un elemento de enseñanza muy interesante con diversas aplicaciones. En el campo de las Ciencias de la Tierra resultan de especial interés para ayudar a superar algunas de las dificultades tradicionales en el aprendizaje de esta materia. Estas dificultades están especialmente vinculadas a problemas espacio-temporales ya la dificultad o imposibilidad de reproducción de ciertos procesos naturales.https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/4876 |
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