مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان
مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان انجام شد. روش این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش معلمان و مدیران دوره ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 773 نفر (690 نفر معلم و 83 نفر مدیر) بودند که از این تعداد،244 نفر بر اساس جدول...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Institute of Management fekrenoandish
2022-05-01
|
| Series: | مدیریت و چشم انداز آموزش |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.jmep.ir/article_146612_600d30581b891a13aa7c0268bf7afa4c.pdf |
| _version_ | 1797781754208059392 |
|---|---|
| author | هدی عربی مکی آبادی الهام حیدری |
| author_facet | هدی عربی مکی آبادی الهام حیدری |
| author_sort | هدی عربی مکی آبادی |
| collection | DOAJ |
| description | مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان انجام شد. روش این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش معلمان و مدیران دوره ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 773 نفر (690 نفر معلم و 83 نفر مدیر) بودند که از این تعداد،244 نفر بر اساس جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه معلمان انتخاب شدند. در جمع آوری اطلاعات مدیران از روش سرشماری به دلیل محدود بودن جامعه آماری استفاده شد. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های استاندارد مهارتهای مدیریتی مدیران کاتز (1974) با ضریب پایایی (0.88) و خشنودی شغلی مینه سوتا با ضریب پایایی (0.85) استفاده شد که روایی آنها توسط صاحبنظران دانشگاهی و پایایی آنها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. به منظور تحلیل داده‌ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آماری SMART PLS و Spss ویرایش 22 استفاده شد. یافته‌های کمّی حاصل از آزمون فرضیه‌های پژوهش نشان داد که میان مهارتهای مدیریتی مدیران مدارس با خشنودی شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش نیز نشان داد که مؤلفه مهارت انسانی دارای بیشترین قدرت رابطه با خشنودی شغلی معلمان می‌باشد. |
| first_indexed | 2024-03-13T00:01:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0faacac7023741c588da2302ef9b080f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2676-7821 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-13T00:01:34Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Institute of Management fekrenoandish |
| record_format | Article |
| series | مدیریت و چشم انداز آموزش |
| spelling | doaj.art-0faacac7023741c588da2302ef9b080f2023-07-13T09:42:47ZfasInstitute of Management fekrenoandishمدیریت و چشم انداز آموزش2676-78212022-05-0141325210.22034/jmep.2022.327496.1097146612مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمانهدی عربی مکی آبادی0الهام حیدری1کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، گروه مدیریت، دانشکدۀ مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.استادیار ، گروه مدیریت، دانشکدۀ مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان انجام شد. روش این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش معلمان و مدیران دوره ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 773 نفر (690 نفر معلم و 83 نفر مدیر) بودند که از این تعداد،244 نفر بر اساس جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه معلمان انتخاب شدند. در جمع آوری اطلاعات مدیران از روش سرشماری به دلیل محدود بودن جامعه آماری استفاده شد. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های استاندارد مهارتهای مدیریتی مدیران کاتز (1974) با ضریب پایایی (0.88) و خشنودی شغلی مینه سوتا با ضریب پایایی (0.85) استفاده شد که روایی آنها توسط صاحبنظران دانشگاهی و پایایی آنها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. به منظور تحلیل داده‌ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آماری SMART PLS و Spss ویرایش 22 استفاده شد. یافته‌های کمّی حاصل از آزمون فرضیه‌های پژوهش نشان داد که میان مهارتهای مدیریتی مدیران مدارس با خشنودی شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش نیز نشان داد که مؤلفه مهارت انسانی دارای بیشترین قدرت رابطه با خشنودی شغلی معلمان می‌باشد.https://www.jmep.ir/article_146612_600d30581b891a13aa7c0268bf7afa4c.pdfمهارت های مدیریتیخشنودی شغلیمهارت فنیمهارت ادراکیمهارت انسانی |
| spellingShingle | هدی عربی مکی آبادی الهام حیدری مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان مدیریت و چشم انداز آموزش مهارت های مدیریتی خشنودی شغلی مهارت فنی مهارت ادراکی مهارت انسانی |
| title | مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان |
| title_full | مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان |
| title_fullStr | مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان |
| title_full_unstemmed | مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان |
| title_short | مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان |
| title_sort | مدل‌سازی ساختاری تأثیر مهارتهای مدیریتی مدیران بر خشنودی شغلی معلمان |
| topic | مهارت های مدیریتی خشنودی شغلی مهارت فنی مهارت ادراکی مهارت انسانی |
| url | https://www.jmep.ir/article_146612_600d30581b891a13aa7c0268bf7afa4c.pdf |
| work_keys_str_mv | AT hdyʿrbymḵyậbạdy mdlsạzysạkẖtạrytạtẖyrmhạrthạymdyrytymdyrạnbrkẖsẖnwdysẖgẖlymʿlmạn AT ạlhạmḥydry mdlsạzysạkẖtạrytạtẖyrmhạrthạymdyrytymdyrạnbrkẖsẖnwdysẖgẖlymʿlmạn |