Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer
This paper reports from a study where a teacher and researchers collaborated on designing science teaching promoting scientific inquiry (processes of science) and science content (product of science) for a group of students (age 11 – 13). A wide range of data from students’ performance in combining...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2013-04-01
|
| Series: | Nordina: Nordic Studies in Science Education |
| Online Access: | https://journals.uio.no/nordina/article/view/625 |
| _version_ | 1828470485880406016 |
|---|---|
| author | Anne Bergliot Øyehaug Anne Holt |
| author_facet | Anne Bergliot Øyehaug Anne Holt |
| author_sort | Anne Bergliot Øyehaug |
| collection | DOAJ |
| description | This paper reports from a study where a teacher and researchers collaborated on designing science teaching promoting scientific inquiry (processes of science) and science content (product of science) for a group of students (age 11 – 13). A wide range of data from students’ performance in combining science product and processes were collected during a two year period. Results indicate that students combined product (matter and change of matter) and processes of science (making hypotheses, suggesting research design and evaluating evidence) and that these aspects support each other in science learning. The ability of linking product and process differed among students and varied from one scientific method to the other. To succeed in linking science content and processes of science it is important to scaffold student understanding, like providing templates and asking rich and relevant questions. |
| first_indexed | 2024-12-11T04:54:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0fbe119257354e84be923e3d9092698b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1504-4556 1894-1257 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-11T04:54:09Z |
| publishDate | 2013-04-01 |
| publisher | University of Oslo |
| record_format | Article |
| series | Nordina: Nordic Studies in Science Education |
| spelling | doaj.art-0fbe119257354e84be923e3d9092698b2022-12-22T01:20:18ZdanUniversity of OsloNordina: Nordic Studies in Science Education1504-45561894-12572013-04-019110.5617/nordina.625Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringerAnne Bergliot Øyehaug0Anne Holt1Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i HedmarkAvdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i HedmarkThis paper reports from a study where a teacher and researchers collaborated on designing science teaching promoting scientific inquiry (processes of science) and science content (product of science) for a group of students (age 11 – 13). A wide range of data from students’ performance in combining science product and processes were collected during a two year period. Results indicate that students combined product (matter and change of matter) and processes of science (making hypotheses, suggesting research design and evaluating evidence) and that these aspects support each other in science learning. The ability of linking product and process differed among students and varied from one scientific method to the other. To succeed in linking science content and processes of science it is important to scaffold student understanding, like providing templates and asking rich and relevant questions.https://journals.uio.no/nordina/article/view/625 |
| spellingShingle | Anne Bergliot Øyehaug Anne Holt Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer Nordina: Nordic Studies in Science Education |
| title | Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer |
| title_full | Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer |
| title_fullStr | Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer |
| title_full_unstemmed | Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer |
| title_short | Sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess - En studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer |
| title_sort | sammenhengen mellom naturvitenskapelig produkt og prosess en studie av dialoger fra utforskende arbeid i naturfag relatert til stoffer og stoffers endringer |
| url | https://journals.uio.no/nordina/article/view/625 |
| work_keys_str_mv | AT annebergliotøyehaug sammenhengenmellomnaturvitenskapeligproduktogprosessenstudieavdialogerfrautforskendearbeidinaturfagrelaterttilstofferogstoffersendringer AT anneholt sammenhengenmellomnaturvitenskapeligproduktogprosessenstudieavdialogerfrautforskendearbeidinaturfagrelaterttilstofferogstoffersendringer |