The Teaching of Mathematics between 1885 and 1929 at the Salesian College Liceu Coração de Jesus: “good Christians, honest citizens” O Ensino de Matemática entre 1885 e 1929 no Colégio Salesiano Liceu Coração de Jesus: “bons cristãos, honestos cidadãos”
The objective of this article is to contribute to the History of Mathematical Education in Brazil, with the object of inquiry being the Salesian institution Liceu Coração de Jesus of São Paulo, from its origins until 1929. Salesian educational practices, the way of teaching mathematics, the text boo...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2010-06-01
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| Series: | Bolema |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/3740 |
| Summary: | The objective of this article is to contribute to the History of Mathematical Education in Brazil, with the object of inquiry being the Salesian institution Liceu Coração de Jesus of São Paulo, from its origins until 1929. Salesian educational practices, the way of teaching mathematics, the text books produced, and the objectives of the mathematics in the relation to the principle of “forming good Christians and honest citizens”, contributed to the education of of generations of youth, including mathematics teachers. The study verified the movement of a school primarily for vocational education toward a more introductory education, fruit of the educational reforms of the time and socio-economic relations, cultural relations between the State, Church and Society. Through the combined use of printed and iconographic sources, we sought to construct a story that recreates this non-lived reality, but whose marks are present to this day. Keywords: Teaching Mathematics. Education. Salesians. History of Mathematics Education.<br>O objetivo deste artigo é contribuir com a história da Educação Matemática no Brasil, tendo como objeto de investigação a instituição salesiana Liceu Coração de Jesus de São Paulo, de suas origens até 1929. As práticas educativas salesianas, o modo de ensinar Matemática, os livros didáticos produzidos e os objetivos da Matemática na relação com a máxima “formar bons cristãos e honestos cidadãos”, contribuíram para a formação de gerações de jovens, dentre os quais alguns professores de Matemática. A investigação realizada verificou o movimento de um ensino essencialmente profissionalizante para um ensino propedêutico, fruto das reformas educacionais da época e das relações socioeconômico-culturais entre Estado, Igreja e Sociedade. Do cruzamento de fontes impressas e iconográficas buscou-se construir uma história que recrie essa realidade não vivida, mas cujas marcas se fazem presentes até os dias de hoje. Palavras-Chave: Ensino de Matemática. Educação. Salesianos. História da Educação Matemática. |
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| ISSN: | 0103-636X 1980-4415 |