دراسة تحليلية مقارنة لإعداد معلم الکبار في بعض الدول المتقدمة وإمکانية الإفادة منها في مصر
التعرف على الاتجاهات العالمية المعاصرة في إعداد معلم الکبار من خلال المؤتمرات العالمية التي عقدت في مجال تعليم الکبار.،والوقوف على إعداد معلم الکبار بالمرحلة الجامعية وما بعدها في بعض الدول المتقدمة کالولايات المتحدة الأمريکية وروسيا وکندا.، والتعرف على الواقع الحالي لإعداد معلم الکبار في مصر.،وضع ت...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2008-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_39566_00b2492a8340ee3934733dcb8a906a7c.pdf |
| Summary: | التعرف على الاتجاهات العالمية المعاصرة في إعداد معلم الکبار من خلال المؤتمرات العالمية التي عقدت في مجال تعليم الکبار.،والوقوف على إعداد معلم الکبار بالمرحلة الجامعية وما بعدها في بعض الدول المتقدمة کالولايات المتحدة الأمريکية وروسيا وکندا.، والتعرف على الواقع الحالي لإعداد معلم الکبار في مصر.،وضع تصور مقترح لإعداد معلم الکبار في مصر في ضوء خبرة دول المقارنة والاتجاهات العالمية المعاصرة في هذا المجال. بيان دور تعليم الکبار في مصر، وأنه لم يکن قاصرًا على محو الأمية فقط، بل له الدور الواضح في التنمية الشاملة للمجتمع،و إعادة النظر في معلم الکبار في مصر، والذي غالبًا ما يعتمد فيه على معلمي الضرورة " سد العجز " وذلک في ضوء ما أکدت عليه المؤتمرات العالمية وما هو متبع في الدول المتقدمة.،و لفت انتباه المسئولين بضرورة أن يکون لهذا المعلم شعب بکليات التربية لإعداد المعلم المتخصص سواء على مستوى الدرجة الجامعية الأولى أو على مستوى الدراسات العليا.،و قد يفيد التصور المقترح القائمين على تنفيذ هذه البرامج في استخدامه لتدريب المعلمين غير المؤهلين الذين يعملون حاليًا في هذا المجال. |
|---|---|
| ISSN: | 2090-5319 2682-3268 |