Perfil sócio-econômico-cultural do estudante de auxiliar de enfermagem de São Paulo-SP
Os autores apresentam alguns importantes aspectos sócio-culturais e econômicos de alunos de oito (8) Escolas de Auxiliares de Enfermagem da cidade de São Paulo, obtidos através da aplicação de questionários a uma amostra de 317 alunos, que estavam cursando a disciplina Introdução à Enfermagem. Os da...
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Associação Brasileira de Enfermagem
1992-12-01
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Series: | Revista Brasileira de Enfermagem |
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author | Regiane Martins Porfírio Jane Manzolli Helga Bergold Gross José Ribeiro de Almeida dos Santos |
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description | Os autores apresentam alguns importantes aspectos sócio-culturais e econômicos de alunos de oito (8) Escolas de Auxiliares de Enfermagem da cidade de São Paulo, obtidos através da aplicação de questionários a uma amostra de 317 alunos, que estavam cursando a disciplina Introdução à Enfermagem. Os dados obtidos possibilitaram identificar informações relativas à posição social, escolaridade e situação econômica. Pretende-se que, a partir dos achados, futuramente possam ser definidas estratégias de ensino, teóricas e práticas. |
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spelling | doaj.art-0fe095fb5c5f4956a165bfbce55b5d372022-12-22T01:57:42ZengAssociação Brasileira de EnfermagemRevista Brasileira de Enfermagem1984-04461992-12-01454290301S0034-71671992000300007Perfil sócio-econômico-cultural do estudante de auxiliar de enfermagem de São Paulo-SPRegiane Martins Porfírio0Jane Manzolli1Helga Bergold Gross2José Ribeiro de Almeida dos Santos3Hospital Israelita Albert EinstreinHospital Israelita Albert EinstreinUniversidade de São PauloHospital Israelita Albert EinsteinOs autores apresentam alguns importantes aspectos sócio-culturais e econômicos de alunos de oito (8) Escolas de Auxiliares de Enfermagem da cidade de São Paulo, obtidos através da aplicação de questionários a uma amostra de 317 alunos, que estavam cursando a disciplina Introdução à Enfermagem. Os dados obtidos possibilitaram identificar informações relativas à posição social, escolaridade e situação econômica. Pretende-se que, a partir dos achados, futuramente possam ser definidas estratégias de ensino, teóricas e práticas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71671992000300007&lng=en&tlng=en |
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