Il Movimento di Avanguardie Educative: un modello per la governance dell’innovazione della scuola.
Nel presentare l’impianto teorico alla base del Movimento di Avanguardie educative, il progetto di ricerca avviato da Indire insieme a 22 Scuole italiane fondatrici, si ripercorrono le principali fasi di strutturazione ed evoluzione del sistema di governance della Rete, evidenziandone i punti di fo...
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| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2020-07-01
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| Series: | IUL Research |
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| author | Elisabetta Mughini |
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Nel presentare l’impianto teorico alla base del Movimento di Avanguardie educative, il progetto di ricerca avviato da Indire insieme a 22 Scuole italiane fondatrici, si ripercorrono le principali fasi di strutturazione ed evoluzione del sistema di governance della Rete, evidenziandone i punti di forza e quelli di debolezza nel percorso di messa a sistema dell’innovazione educativa tra gli aderenti. Il sistema a rete non gerarchico e flessibile adottato dal Movimento consente agli attori di acquisire conoscenze ed esperienze condivise aumentando la loro capacità d’implementazione di soluzioni innovative per la trasformazione del modello trasmissivo di scuola.
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| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | IUL - Università Telematica degli Studi |
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| spelling | doaj.art-1020f85a16d1449f925fedf38afe54092022-12-22T03:43:04ZengIUL - Università Telematica degli StudiIUL Research2723-95862020-07-011110.57568/iulres.v1i1.36Il Movimento di Avanguardie Educative: un modello per la governance dell’innovazione della scuola. Elisabetta Mughini0Dirigente di ricerca Indire Nel presentare l’impianto teorico alla base del Movimento di Avanguardie educative, il progetto di ricerca avviato da Indire insieme a 22 Scuole italiane fondatrici, si ripercorrono le principali fasi di strutturazione ed evoluzione del sistema di governance della Rete, evidenziandone i punti di forza e quelli di debolezza nel percorso di messa a sistema dell’innovazione educativa tra gli aderenti. Il sistema a rete non gerarchico e flessibile adottato dal Movimento consente agli attori di acquisire conoscenze ed esperienze condivise aumentando la loro capacità d’implementazione di soluzioni innovative per la trasformazione del modello trasmissivo di scuola. https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/36innovazione scolasticagovernance dell'innovazioneretiassistenza-coachinglearning oraganization |
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