A arte de redescobrir-se através da educação
<p>Este artigo foi desenvolvido com base no texto: <strong>O Dicionário e o processo de identificação do Sujeito-analfabeto</strong><em>,</em> da autora Mariza Vieira da Silva (1996) e também com fundamento nas pesquisas feitas com professores e alunos do CEJA (Educação...
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade do Estado de Mato Grosso
2014-07-01
|
Series: | Eventos Pedagógicos |
Online Access: | http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1418 |
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author | Daniella Corrêa Alvarenga Flávia Ramos dos Santos |
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description | <p>Este artigo foi desenvolvido com base no texto: <strong>O Dicionário e o processo de identificação do Sujeito-analfabeto</strong><em>,</em> da autora Mariza Vieira da Silva (1996) e também com fundamento nas pesquisas feitas com professores e alunos do CEJA (Educação de Jovens e Adultos), assim como foram entrevistadas pessoas que não estudam e que tem uma certa dificuldade no que diz respeito a alfabetização. Tem por objetivo compreender como funciona esta instituição e quais critérios usam para o ensino do seu público, considerando que este aluno já possui uma leitura de mundo antes de ir para escola. Procura-se também conhecer como alfabetizar este estudante que carrega uma bagagem do conhecimento da realidade mundial, que consegue sobreviver, à seu modo, diante do que a sociedade hoje lhes exige que respondam para que façam parte da mesma. Porém, estes indivíduos nem sempre dominam a escrita e leitura ou conseguem apenas assinar seu próprio nome.</p> <p><strong>Palavras-chave</strong>: Educação de Jovens e Adultos <span>(CEJA);</span> analfabetismo; metodologia; aprendizado.</p> |
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