Jogando com o patrimônio nas aulas de história
O trabalho pretende socializar os percursos de formação constituídos com alunos dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e História, da Universidade Federal do Pampa/Campus Jaguarão. Apresenta como metodologia um inventário em forma de registros das memórias biográficas dos egressos acerca de suas vi...
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| Published: |
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
2019-05-01
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| Series: | Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade |
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| Online Access: | http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1372 |
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| author | Hilda Jaqueline de Fraga |
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Palavras- chave: Ensino de história; jogos; patrimônio cultural;
O trabalho pretende socializar os percursos de formação constituídos com alunos dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e História, da Universidade Federal do Pampa/Campus Jaguarão. Apresenta como metodologia um inventário em forma de registros das memórias biográficas dos egressos acerca de suas vivências e aprendizagens nas aulas de história, durante o Ensino Fundamental, seguida de uma pesquisa posterior com professores das escolas públicas da cidade de Jaguarão contemplando as realidades e as demandas apresentadas à docência, bem como temáticas históricas. As inferências levantadas acrescentaram ao debate discussões relacionadas à introdução dos jogos para ensinar e aprender história dentro e fora da sala de aula tema recentemente incorporado aos estudos deste campo em específico, repercutindo na elaboração de jogos e materiais didáticos com o enfoque na memória e no patrimônio cultural desta cidade elevada à categoria de Cidade Histórica devido ao significativo repertório patrimonial que reúne. Dentre os resultados do processo coletivo envolvendo práticas e estratégias de ensino, ressaltam-se o exercício da autoria na criação de um repertório de jogos voltados para a construção de conhecimentos e ressignificação da história local a partir do compartilhamento de saberes/fazeres entre a academia e as realidades das instituições educativas e de salvaguarda da memória.
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