CONSTITUIÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES INOVADORES: UM ESTUDO DE CASO

CONSTITUIÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES INOVADORES: UM ESTUDO DE CASO

RESUMO: Como parte de uma pesquisa de âmbito internacional, com o fim de compreender processos de inovação educativa já consolidados em práticas de docentes, este trabalho analisa as vivências de um grupo de professores considerados inovadores. Coletaram-se narrativas de seis sujeitos que atuam ou q...

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Bibliographic Details
Main Authors: João Batista Siqueira Harres, Valderez Marina do Rosário Lima, Gabriela Carolina Cattani Delord, Clara Inés Chaparro Susa, Rosa Inés Pedreros Martinez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2018-04-01
Series:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Subjects:
Educación innovadora
Escuelas alternativas
Formación contínua
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172018000100201&lng=en&tlng=en

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