¿Cómo aprendieron los niños? Una respuesta desde el constructivismo social subyacente del contexto histórico y sociocultural actual
El presente artículo tuvo el propósito de analizar el aprendizaje de los niños en la primera infancia tomando en cuenta los principios que rigen la teoría constructivista social propuesta por Lev Vygotsky dentro del contexto histórico y sociocultural actual, sometido a los impactos de la pandemia p...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Mariana
2024-01-01
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| Series: | Revista UNIMAR |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/3851 |