“Soldados da instrução” e a emergência da imprensa pedagógica na capital do Brasil (1877-1878)
Nesse artigo, realizo dois movimentos para dar sustentação à tese da imprensa como elemento de imposição e homogeneização cultural. No primeiro movimento, me aproximo dos estudos sobre a história da imprensa e, de modo particular, das revistas pedagógicas. Em um segundo, exploro um periódico editad...
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Sociedad Mexicana de Historia de la Educación
2015-06-01
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Nesse artigo, realizo dois movimentos para dar sustentação à tese da imprensa como elemento de imposição e homogeneização cultural. No primeiro movimento, me aproximo dos estudos sobre a história da imprensa e, de modo particular, das revistas pedagógicas. Em um segundo, exploro um periódico editado na capital do Brasil entre 1877 e 1878, que se autodescreve como a primeira folha especializada nos domínios da educação e ensino no Brasil. Desse conjunto, apesar dos enquadramentos, procedimentos e situações de enunciação muito distintas, pro- curei extrair algumas notas comuns que destacam o relevo da imprensa e, de modo particular, da imprensa pedagógica na construção de um ofício especializado e na difusão de um largo conjunto de convenções necessárias para tornar possível se imaginar como parte de uma comunidade.
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| publisher | Sociedad Mexicana de Historia de la Educación |
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| spelling | doaj.art-10e3575ef3cf439eaea2338efd82a0962023-04-08T04:52:52ZengSociedad Mexicana de Historia de la EducaciónRevista Mexicana de Historia de la Educación2007-73352015-06-013510.29351/rmhe.v3i5.57“Soldados da instrução” e a emergência da imprensa pedagógica na capital do Brasil (1877-1878) José G. Gondra0Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil Nesse artigo, realizo dois movimentos para dar sustentação à tese da imprensa como elemento de imposição e homogeneização cultural. No primeiro movimento, me aproximo dos estudos sobre a história da imprensa e, de modo particular, das revistas pedagógicas. Em um segundo, exploro um periódico editado na capital do Brasil entre 1877 e 1878, que se autodescreve como a primeira folha especializada nos domínios da educação e ensino no Brasil. Desse conjunto, apesar dos enquadramentos, procedimentos e situações de enunciação muito distintas, pro- curei extrair algumas notas comuns que destacam o relevo da imprensa e, de modo particular, da imprensa pedagógica na construção de um ofício especializado e na difusão de um largo conjunto de convenções necessárias para tornar possível se imaginar como parte de uma comunidade. https://www.rmhe.somehide.org/index.php/revista/article/view/57imprensaimprensa pedagógicaRevista A Escolacomunidades imaginadasnacionalidades |
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