Línguas adicionais na escola- da zona de diferença à zona de transformação
Resumo: No presente artigo argumentamos que os tradicionais estereótipos referentes ao aprendiz de línguas, como a denominação de falante não nativo, os estigmas em relação à língua adicional emergente e os estilos de avaliação que enfocam apenas conteúdos e habilidades sem considerar as múltiplas e...
| Päätekijät: | , |
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| Aineistotyyppi: | Artikkeli |
| Kieli: | English |
| Julkaistu: |
Universidade Estadual de Londrina
2017-05-01
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| Sarja: | Signum: Estudos da Linguagem |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/25223 |