Stropumas – mokymosi veiksnys

Stropumas – mokymosi veiksnys

Šis straipsnis ir skirtas vienai mokymosi problemų - stropumui bei jo motyvacijai aptarti. Manome, kad stropumas yra motyvacinis darinys, kuris aktualioje situacijoje reiškiasi elgesio bei veiklos aktyvumu, įveikiant užduotis ir siekiant kuo geresnio rezultato. Mokymosi stropumas, kaip asmenybės sav...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Aušrinė Gumuliauskienė
Format:	Article
Language:	English
Published:	Vilnius University Press 2016-01-01
Series:	Acta Paedagogica Vilnensia
Subjects:	mokymasis stropumas mokymosi motyvacija vertybių sistema pedagoginis vadovavimas
Online Access:	http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9425

Similar Items

Studentų užsienio kalbos mokymosi motyvacija
by: Virginija Jūratė Pukevičiūtė
Published: (2015-01-01)

Pradinių klasių mokinių kai kurių užsienio kalbos mokymosi motyvų klausimu
by: M. Čiurlienė
Published: (2016-01-01)

Užsienio kalbų mokymosi poreikiai ir motyvacija
by: Algimantas Bagdonas, et al.
Published: (2018-03-01)

Darbinės veiklos įtaka darbo jaunimo mokyklų mokinių mokymosi motyvams
by: V. Jakavičius
Published: (2016-01-01)

Mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo aspektai Virginija
by: Jūratė Pukevičiūtė
Published: (2015-01-01)

Būsimųjų mokytojų mokymosi motyvacija: psichologiniai parametrai
by: Neringa Paliukaitė
Published: (2016-01-01)

STUDENTO MOKYMOSI MOTYVACIJA IR INTELEKTAS
by: A. Dževečka
Published: (2015-12-01)

Savidirektyvinio kalbos mokymosi pažangos registro formos
by: Jolita Šliogerienė
Published: (2016-01-01)

Savimoka ir savarankiškas mokymasis aukštojoje mokykloje: kritinė diskurso analizė
by: Margarita Teresevičienė, et al.
Published: (2012-01-01)

PEDAGOGŲ MOTYVACIJA DIRBTI IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE
by: Virginija Bušauskienė, et al.
Published: (2020-12-01)

Mokytojas kaip esminis mokymosi kokybės veiksnys: asmeninių priemonių plotmė
by: Elvyda Martišauskienė
Published: (2016-09-01)

Nuotolinis suaugusiųjų mokymas(is) mokymosi visą gyvenimą kontekste
by: Aušra Rutkienė, et al.
Published: (2009-01-01)

PROBLEMINIO MOKYMOSI SISTEMA: MASTRICHTO PATIRTIS
by: Rūta Sargautytė
Published: (1999-01-01)

Pasirengimas vertinti neformaliai ir savaime įgytą kompetenciją
by: Margarita Teresevičienė, et al.
Published: (2015-01-01)

Mokyklos nelankymas: pedagogų nuomonių interpretacija
by: Pranas Dereškevičius
Published: (2016-01-01)

MOTYVACUA KAIP PSICHOLOGINIS KŪRYBIŠKUMO VEIKSNYS
by: J. ALMONAITIENĖ
Published: (2015-12-01)

Lietuvos ir Švedijos mokinių požiūris į vaiko teises mokymosi procese
by: Živilė Jonynienė, et al.
Published: (2016-01-01)

Užsienio kalbos mokymasis univeristetinėse studijose konstruktyvistinės paradigmos kontekste
by: Nijolė Burkšaitienė
Published: (2016-01-01)

AUKŠTESNIŲ KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI INTERESŲ TYRIMAS
by: A. Dževečka
Published: (2015-12-01)

MOKSLEIVIŲ MOKYMOSI INTERESAI IR JŲ ATMINTIES BEI MĄSTYMO YPATUMAI
by: A. Dževečka
Published: (2015-12-01)

Pirmieji masiniai atviri internetiniai kursai Lietuvoje: mokymosi objektų reikšmė mokymosi kokybei
by: Daina Gudonienė, et al.
Published: (2015-07-01)

Netradicinių studentų patirtinio mokymosi teorinės įžvalgos
by: Daiva Treinienė
Published: (2017-07-01)

Mokinių savarankiškas darbas su vadovėliu – mokymosi pamatas
by: Vytautas Bernotas
Published: (2016-01-01)

Mokinių ir studentų mokymosi mokytis paralelės
by: Virginija Jūratė Pukevičiūtė
Published: (2010-01-01)

Mokinių mokymosi rezultatų vertinimo psichopedagoginiai pamatai
by: Algimantas Šventickas
Published: (2016-01-01)

Ankstyvojo užsienio kalbos mokymosi kokybė Lietuvos mokyklose
by: Tatjana Bulajeva
Published: (2015-01-01)

PROBLEMINIO MOKYMOSI KAIP STUDIJŲ METODO IR KAIP STRATEGIJOS SAMPRATOS PROBLEMA
by: Vilija Targamadzė
Published: (2013-01-01)

STUDENTŲ IR DĖSTYTOJO BENDRADARBIAVIMAS – SAVARANKIŠKO MOKYMOSI KONTEKSTE
by: Zita Baužienė, et al.
Published: (2020-12-01)

AR UNIVERSITETAI GALI IŠNAUDOTI STUDENTŲ – SKAITMENINIŲ ČIABUVIŲ – POTENCIALĄ?
by: Edita Butrimė, et al.
Published: (2015-12-01)

Įgūdžių ugdymas kalbų mokymosi nuostatos teorijos požiūriu
by: Aldona Ramoškienė
Published: (2016-01-01)

Kompetencijomis grįsto mokymosi taikymo aukštajame moksle iššūkiai
by: Rimantas Želvys, et al.
Published: (2016-09-01)

VILNIAUS SENIENŲ MUZIEJAUS VERTYBIŲ SUSIGRĄŽINIMO IŠ RUSIJOS PROBLEMOS
by: NASTAZIJA KERŠYTĖ
Published: (2011-01-01)

Mokinių ir studentų kompetencijų valdyti išorinius mokymosi veiksnius dermės aspektai
by: Virginija Jūratė Pukevičiūtė, et al.
Published: (2010-02-01)

INTELEKTO STRUKTŪRA: PROTIŠKAI ATSILIKUSIŲ IR SPECIFINIŲ MOKYMOSI NEGALIŲ TURINČIŲ VAIKŲ WISC PROFILIŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ
by: R. Pukinskaitė
Published: (1996-01-01)

Veiklos motyvas ir bandymas jį išmatuoti sporte
by: J. Palaima
Published: (2016-01-01)

Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo organizavimas universitetinėse studijose
by: Jolita Šliogerienė
Published: (2009-01-01)

Dworkino alternatyva Berlino vertybių pliuralizmui
by: Aistė Noreikaitė, et al.
Published: (2015-10-01)

Komunikacinė pedagogų kompetencija kaip pedagoginio bendravimo prielaida
by: Dėja Aukštkalnytė
Published: (2016-01-01)

Neformaliojo mokymosi pripažinimas organizuojant profesinį rengimą: socialinės partnerystės aspektas
by: Rimantas Laužackas, et al.
Published: (2016-01-01)

Virtualios mokymo(si) aplinkos įtaka pradinių klasių mokinių matematikos mokymosi pasiekimams
by: Gražina Taujanskienė, et al.
Published: (2020-06-01)