Plan de estudios 2018 de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Educación Secundaria: una experiencia disruptiva para algunos profesores de la Escuela Normal
El presente estudio tiene como propósito analizar y comprender los puntos de vista y experiencias que elucidan diez profesores de la Escuela Normal Superior de México (ENSM) sobre el Plan de Estudios 2018 de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Educación Secundaria. Para su logro se acude...
Main Author: | Edith Gutiérrez Álvarez |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2023-06-01
|
Series: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1640 |
Similar Items
-
La formación de los profesores de Escuela Secundaria en Italia
by: Giuseppe Zanniello
Published: (2007-06-01) -
La formación inicial de profesores en las Escuelas Normales
by: Mireya Chapa Chapa, et al.
Published: (2015-04-01) -
La presencia normalista en los movimientos sociales de Chihuahua durante la década de 1960
by: Arianna Vega Hernández, et al.
Published: (2020-12-01) -
LAS EXPERIENCIAS EMOCIONALES COMO FACTOR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CURRICULAR DOCENTE
by: Maite Otondo Briceño, et al.
Published: (2021-10-01) -
La escritura académica en el marco de investigación sobre Educación Normal en México
by: SINHUE REYES REYES
Published: (2020-11-01)