Pesquisas sobre violência de gênero na educação profissional brasileira e francesa: um estado do conhecimento
As violências baseadas no gênero ocorrem no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) brasileira e francesa. Diante desse problema, o presente artigo objetiva mapear as pesquisas sobre violência de gênero na Educação Profissional em repositórios digitais no Brasil e na França. Metodologi...
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| Published: |
Essentia Editora IFFluminense
2022-09-01
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| Series: | Vértices |
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| author | Maria Carolina Xavier da Costa Avelino Aldo de Lima Neto Julie Thomas |
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| description | As violências baseadas no gênero ocorrem no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) brasileira e francesa. Diante desse problema, o presente artigo objetiva mapear as pesquisas sobre violência de gênero na Educação Profissional em repositórios digitais no Brasil e na França. Metodologicamente, recorreu-se a Creswell (2010) para empregar o estado do conhecimento. Teoricamente, os trabalhos de Cisne (2018), Cisne e Santos (2018), Delphy (2005), Federici (2017; 2019) e Saffioti (2004) embasam a discussão. Os resultados apontam a escassez de investigações sobre a temática. Ademais, o estudo mostrou a existência dos seguintes temas de pesquisa: a divisão sexual nos percursos escolares, a reprodução dos estereótipos de gênero, a invisibilidade do sofrimento psíquico, as estratégias de neutralização do feminino em cursos predominantemente masculinos, as táticas de enfrentamento colocadas em marcha por mulheres estudantes de cursos técnicos no Brasil e na França. A conclusão aponta a necessidade de uma melhor circunscrição epistemológica do objeto “violência de gênero” e as possibilidades de novos estudos comparativos entre Brasil e França, dadas as similitudes na história e organização da EPT de ambos os países. |
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| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | Essentia Editora IFFluminense |
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| series | Vértices |
| spelling | doaj.art-11bae3ed3b3f4462af4037360fe74f692022-12-22T02:33:42ZengEssentia Editora IFFluminenseVértices1415-28431809-26672022-09-0124263465810.19180/1809-2667.v24n22022p634-65815770Pesquisas sobre violência de gênero na educação profissional brasileira e francesa: um estado do conhecimentoMaria Carolina Xavier da Costahttps://orcid.org/0000-0002-3863-6683Avelino Aldo de Lima Netohttps://orcid.org/0000-0003-4810-8742Julie Thomashttps://orcid.org/0000-0003-1718-4144As violências baseadas no gênero ocorrem no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) brasileira e francesa. Diante desse problema, o presente artigo objetiva mapear as pesquisas sobre violência de gênero na Educação Profissional em repositórios digitais no Brasil e na França. Metodologicamente, recorreu-se a Creswell (2010) para empregar o estado do conhecimento. Teoricamente, os trabalhos de Cisne (2018), Cisne e Santos (2018), Delphy (2005), Federici (2017; 2019) e Saffioti (2004) embasam a discussão. Os resultados apontam a escassez de investigações sobre a temática. Ademais, o estudo mostrou a existência dos seguintes temas de pesquisa: a divisão sexual nos percursos escolares, a reprodução dos estereótipos de gênero, a invisibilidade do sofrimento psíquico, as estratégias de neutralização do feminino em cursos predominantemente masculinos, as táticas de enfrentamento colocadas em marcha por mulheres estudantes de cursos técnicos no Brasil e na França. A conclusão aponta a necessidade de uma melhor circunscrição epistemológica do objeto “violência de gênero” e as possibilidades de novos estudos comparativos entre Brasil e França, dadas as similitudes na história e organização da EPT de ambos os países.https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/16971gêneroviolência de gêneroeducação profissionalbrasilfrança |
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