ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA ESCOLA INTEGRADA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA

ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA ESCOLA INTEGRADA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA

Este artigo tem como objetivo analisar práticas de alfabetização e letramento no contexto da Escola Integrada, uma política educacional da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. As análises baseiam-se nos novos estudos sobre letramento (NEL) que contribuem para a compreensão da dimensão sociocultur...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Valéria Inácio Chagas
Format: Article
Language:English
Published: Associação Brasileira de Alfabetização 2017-07-01
Series:Revista Brasileira de Alfabetização
Subjects:
alfabetização. letramento. escola integrada. etnografia
Online Access:https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/152

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