Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México
Objetivo: El estudio tuvo como objetivo realizar un análisis comparativo para establecer las diferencias y las similitudes que se presentan en las valoraciones de la diversidad en estudiantes universitarios. Método: Se realizó un estudio cuantitativo de corte transversal en el que participaron 693...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Simón Bolívar
2022-08-01
|
| Series: | Educación y Humanismo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/5734 |
| _version_ | 1811160272758374400 |
|---|---|
| author | María Cistina Otero-Gómez José Sánchez-Leyva Wilson Giraldo-Pérez |
| author_facet | María Cistina Otero-Gómez José Sánchez-Leyva Wilson Giraldo-Pérez |
| author_sort | María Cistina Otero-Gómez |
| collection | DOAJ |
| description |
Objetivo: El estudio tuvo como objetivo realizar un análisis comparativo para establecer las diferencias y las similitudes que se presentan en las valoraciones de la diversidad en estudiantes universitarios. Método: Se realizó un estudio cuantitativo de corte transversal en el que participaron 693 estudiantes de dos universidades públicas de Colombia y México a cuyas percepciones medias se les realizó una prueba de diferencias. El instrumento utilizado recopiló información de las siguientes variables: inclusión, ideación, comprensión, tratamiento, ajuste, poder, cohesión y valores. Los datos se procesaron a través del software JASP 0.15. Resultados: Las principales diferencias entre las y los estudiantes mexicanos y colombianos se hallaron en las variables inclusión y poder; mientras que la percepción sobre los valores fue similar en los dos países. Discusión y Conclusiones: Las y los estudiantes mexicanos perciben que los niveles de inclusión y participación equitativa son menores, en comparación con las y los estudiantes colombianos. En cuanto al poder, las y los estudiantes mexicanos perciben la existencia de estructuras jerárquicas que se deben aceptar, en comparación con la percepción de estructuras más planas en el escenario colombiano.
|
| first_indexed | 2024-04-10T05:54:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-11db8d3aaf3f41ecb357278078095b8f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0124-2121 2665-2420 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-10T05:54:44Z |
| publishDate | 2022-08-01 |
| publisher | Universidad Simón Bolívar |
| record_format | Article |
| series | Educación y Humanismo |
| spelling | doaj.art-11db8d3aaf3f41ecb357278078095b8f2023-03-03T16:49:21ZspaUniversidad Simón BolívarEducación y Humanismo0124-21212665-24202022-08-01244310.17081/eduhum.24.43.5734Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México María Cistina Otero-Gómez0José Sánchez-Leyva1Wilson Giraldo-Pérez2Universidad de los Llanos, Villavicencio, ColombiaUniversidad Veracruzana, Coatzacoalcos, MéxicoUniversidad de los Llanos, Villavicencio, Colombia Objetivo: El estudio tuvo como objetivo realizar un análisis comparativo para establecer las diferencias y las similitudes que se presentan en las valoraciones de la diversidad en estudiantes universitarios. Método: Se realizó un estudio cuantitativo de corte transversal en el que participaron 693 estudiantes de dos universidades públicas de Colombia y México a cuyas percepciones medias se les realizó una prueba de diferencias. El instrumento utilizado recopiló información de las siguientes variables: inclusión, ideación, comprensión, tratamiento, ajuste, poder, cohesión y valores. Los datos se procesaron a través del software JASP 0.15. Resultados: Las principales diferencias entre las y los estudiantes mexicanos y colombianos se hallaron en las variables inclusión y poder; mientras que la percepción sobre los valores fue similar en los dos países. Discusión y Conclusiones: Las y los estudiantes mexicanos perciben que los niveles de inclusión y participación equitativa son menores, en comparación con las y los estudiantes colombianos. En cuanto al poder, las y los estudiantes mexicanos perciben la existencia de estructuras jerárquicas que se deben aceptar, en comparación con la percepción de estructuras más planas en el escenario colombiano. https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/5734Diversidad organizacionalestudiantesuniversidad |
| spellingShingle | María Cistina Otero-Gómez José Sánchez-Leyva Wilson Giraldo-Pérez Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México Educación y Humanismo Diversidad organizacional estudiantes universidad |
| title | Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México |
| title_full | Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México |
| title_fullStr | Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México |
| title_full_unstemmed | Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México |
| title_short | Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México |
| title_sort | diversidad organizacional universitaria investigacion aplicada a estudiantes de colombia y mexico |
| topic | Diversidad organizacional estudiantes universidad |
| url | https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/5734 |
| work_keys_str_mv | AT mariacistinaoterogomez diversidadorganizacionaluniversitariainvestigacionaplicadaaestudiantesdecolombiaymexico AT josesanchezleyva diversidadorganizacionaluniversitariainvestigacionaplicadaaestudiantesdecolombiaymexico AT wilsongiraldoperez diversidadorganizacionaluniversitariainvestigacionaplicadaaestudiantesdecolombiaymexico |