Translinguagem
Este artigo tem como objetivo principal discutir o de conceito de translinguagem por meio da análise de artigos acadêmicos publicados acerca desta temática em contexto estrangeiro e brasileiro. A problemática investigada levou em conta discursos e práticas que vinculam o Brasil a uma realidade monol...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2021-03-01
|
| Series: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8658236 |
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| author | Cibele Krause-Lemke |
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| description | Este artigo tem como objetivo principal discutir o de conceito de translinguagem por meio da análise de artigos acadêmicos publicados acerca desta temática em contexto estrangeiro e brasileiro. A problemática investigada levou em conta discursos e práticas que vinculam o Brasil a uma realidade monolíngue e, com isso, induza-se um apagamento das realidades multilíngues existentes em território brasileiro. Neste sentido, embora o Brasil seja constituído por diversas etnias, idiomas e culturas, estas marcas que o identificam como país parecem estar apagadas nas políticas educacionais brasileiras. Em vista disso, os principais objetivos foram: buscar fontes bibliográficas acerca do conceito de translinguagem e definir sua abrangência e foco em artigos publicados em contexto estrangeiro e brasileiro. O método que conduziu a pesquisa está embasado em um modelo qualitativo conforme Denzin & Lincoln (2006). Tendo em vista as pesquisas analisados, o ensino pautado em uma pedagogia translíngue, contribuiria para uma aprendizagem mais inclusiva e com mais possibilidades de acesso conhecimento. O conceito de translinguagem vincula-se a uma pedagogia prática de linguagem, a qual busca desenvolver estratégias de ensino e de formação docente em cenários multilíngues. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2175-764X |
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| publishDate | 2021-03-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | Trabalhos em Linguística Aplicada |
| spelling | doaj.art-11f222a57e864e318b0f1bb16ab6f73b2022-12-21T20:19:41ZengUniversidade Estadual de CampinasTrabalhos em Linguística Aplicada2175-764X2021-03-01593TranslinguagemCibele Krause-Lemke0Universidade Estadual do Centro-Oeste do ParanáEste artigo tem como objetivo principal discutir o de conceito de translinguagem por meio da análise de artigos acadêmicos publicados acerca desta temática em contexto estrangeiro e brasileiro. A problemática investigada levou em conta discursos e práticas que vinculam o Brasil a uma realidade monolíngue e, com isso, induza-se um apagamento das realidades multilíngues existentes em território brasileiro. Neste sentido, embora o Brasil seja constituído por diversas etnias, idiomas e culturas, estas marcas que o identificam como país parecem estar apagadas nas políticas educacionais brasileiras. Em vista disso, os principais objetivos foram: buscar fontes bibliográficas acerca do conceito de translinguagem e definir sua abrangência e foco em artigos publicados em contexto estrangeiro e brasileiro. O método que conduziu a pesquisa está embasado em um modelo qualitativo conforme Denzin & Lincoln (2006). Tendo em vista as pesquisas analisados, o ensino pautado em uma pedagogia translíngue, contribuiria para uma aprendizagem mais inclusiva e com mais possibilidades de acesso conhecimento. O conceito de translinguagem vincula-se a uma pedagogia prática de linguagem, a qual busca desenvolver estratégias de ensino e de formação docente em cenários multilíngues.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8658236TranslinguagemMultilinguismoPráticas linguísticas |
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