Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación

Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación

Desde la didáctica de la ciencia (DC) se reflexiona sobre la gran expansión experimentada por esta didáctica específica en los últimos años, a expensas de su creciente interdisciplinariedad. La expansión ha supuesto la incorporación de múltiples conceptos nómadas (tesis de la emigración conceptual)...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ángel Vázquez-Alonso, María-Antonia Manassero-Mas
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2017-01-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
educación científica
enseñanza y aprendizaje de la ciencia
investigación didáctica
interdisciplinariedad
conceptos nómadas
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92049699003

Similar Items

Similar Items