اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی شناختی، انگیزشی و ترکیبی بر اجرا و یادداری مهارت‌های پایۀ مینی‌‌بسکتبال بود. تعداد 81 آزمودنی بر اساس نمرات پرسش‌نامۀ تصویرسازی حرکتی هال و مارتین (1997) انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه (تصویرسازی شناختی- تمرین‌بدنی، تصویرسازی انگیزشی- تمرین‌بدن...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2016-02-01
|
| Series: | مطالعات روان‌شناسی ورزشی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_578_9e996b5ed5f278aa9e65eadd377c3dc3.pdf |
| _version_ | 1817991037711286272 |
|---|---|
| author | راضیه طالبی ربابه رستمی فریبا خوشبخت |
| author_facet | راضیه طالبی ربابه رستمی فریبا خوشبخت |
| author_sort | راضیه طالبی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی شناختی، انگیزشی و ترکیبی بر اجرا و یادداری مهارت‌های پایۀ مینی‌‌بسکتبال بود. تعداد 81 آزمودنی بر اساس نمرات پرسش‌نامۀ تصویرسازی حرکتی هال و مارتین (1997) انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه (تصویرسازی شناختی- تمرین‌بدنی، تصویرسازی انگیزشی- تمرین‌بدنی، تصویرسازی شناختی و انگیزشی (ترکیبی)- تمرین‌بدنی و تمرین‌بدنی) قرار گرفتند. نتایج حاکی از برتری گروه تصویرسازی شناختی- تمرین‌بدنی در مراحل اکتساب، پسآزمون و یادداری بود. امّا تعامل معنادار تنها در دو گروه ترکیبی و انگیزشی و در دو مهارت شوت و پاس بدست آمد. الگوی تغییر نمرات از پیش‌آزمون به پسآزمون برای هر دو گروه افزایشی امّا از پسآزمون به مرحله یادداری تنها برای گروه تصویرسازی ترکیبی افزایشی بود. به‌نظر می‌رسد در مراحل اولیة تمرین، استفاده از تصویرسازی ترکیبی با دارا بودن مؤلفه‌های اجزاء شناختی و انگیزشی همراه با تمرین بدنی منجر به کُدگذاری بهتر مهارت‌های پایۀ حرکتی از جمله مهارت‌های پایۀ بسکتبال گردد. |
| first_indexed | 2024-04-14T01:07:55Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1216347cb88844638e621eba71a1bfbf |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-2978 2538-1504 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-14T01:07:55Z |
| publishDate | 2016-02-01 |
| publisher | Sport Sciences Research Institute |
| record_format | Article |
| series | مطالعات روان‌شناسی ورزشی |
| spelling | doaj.art-1216347cb88844638e621eba71a1bfbf2022-12-22T02:21:10ZfasSport Sciences Research Instituteمطالعات روان‌شناسی ورزشی2345-29782538-15042016-02-014144429578اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبالراضیه طالبی0ربابه رستمی1فریبا خوشبخت2کارشناس ارشد رفتار حرکتی دانشگاه شیرازاستادیار بخش تربیت بدنی دانشگاه شیرازاستادیار بخش مبانی آموزش و پرورش دانشگاه شیرازهدف از پژوهش حاضر بررسی اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی شناختی، انگیزشی و ترکیبی بر اجرا و یادداری مهارت‌های پایۀ مینی‌‌بسکتبال بود. تعداد 81 آزمودنی بر اساس نمرات پرسش‌نامۀ تصویرسازی حرکتی هال و مارتین (1997) انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه (تصویرسازی شناختی- تمرین‌بدنی، تصویرسازی انگیزشی- تمرین‌بدنی، تصویرسازی شناختی و انگیزشی (ترکیبی)- تمرین‌بدنی و تمرین‌بدنی) قرار گرفتند. نتایج حاکی از برتری گروه تصویرسازی شناختی- تمرین‌بدنی در مراحل اکتساب، پسآزمون و یادداری بود. امّا تعامل معنادار تنها در دو گروه ترکیبی و انگیزشی و در دو مهارت شوت و پاس بدست آمد. الگوی تغییر نمرات از پیش‌آزمون به پسآزمون برای هر دو گروه افزایشی امّا از پسآزمون به مرحله یادداری تنها برای گروه تصویرسازی ترکیبی افزایشی بود. به‌نظر می‌رسد در مراحل اولیة تمرین، استفاده از تصویرسازی ترکیبی با دارا بودن مؤلفه‌های اجزاء شناختی و انگیزشی همراه با تمرین بدنی منجر به کُدگذاری بهتر مهارت‌های پایۀ حرکتی از جمله مهارت‌های پایۀ بسکتبال گردد.http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_578_9e996b5ed5f278aa9e65eadd377c3dc3.pdfتصویرسازی شناختیتصویرسازی انگیزشیتمرین بدنی. مهارت‌های مینی بسکتبال |
| spellingShingle | راضیه طالبی ربابه رستمی فریبا خوشبخت اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال مطالعات روان‌شناسی ورزشی تصویرسازی شناختی تصویرسازی انگیزشی تمرین بدنی. مهارت‌های مینی بسکتبال |
| title | اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال |
| title_full | اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال |
| title_fullStr | اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال |
| title_full_unstemmed | اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال |
| title_short | اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال |
| title_sort | اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال |
| topic | تصویرسازی شناختی تصویرسازی انگیزشی تمرین بدنی. مهارت‌های مینی بسکتبال |
| url | http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_578_9e996b5ed5f278aa9e65eadd377c3dc3.pdf |
| work_keys_str_mv | AT rạḍyhṭạlby ạtẖrbrnạmەậmwzsẖtṣwyrsạzybrạjrạwyạdgyrymhạrthạypạyەmynybsḵtbạl AT rbạbhrstmy ạtẖrbrnạmەậmwzsẖtṣwyrsạzybrạjrạwyạdgyrymhạrthạypạyەmynybsḵtbạl AT frybạkẖwsẖbkẖt ạtẖrbrnạmەậmwzsẖtṣwyrsạzybrạjrạwyạdgyrymhạrthạypạyەmynybsḵtbạl |