| Summary: | As tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), são ferramentas tecnológicas indispensáveis ao dia a dia da sociedade, uma vez que é por meio dela que há a interação social e a divulgação de informação, diante disso, há o surgimento de textos multimodais que fazem uso de diferentes signos visuais e verbais em sua estrutura, com o propósito de transmitir informações de maneira rápida e interligada com o cotidiano da sociedade. Logo, observa-se a necessidade de as escolas adorarem em suas matrizes curriculares emendas que tragam para dentro da escola conteúdos de fora dela, a fim de realizar aulas multiletradas e interativas que contribuem para com a formação crítica de alunos e professores. Nesse interim, o presente trabalho tem como objetivo realizar uma discussão sobre a influencia das TICs no processo de ensino-aprendizagem, a partir da perspectiva da Gramática do Design Visual (GDV), propondo análise da contribuição do trabalho com videoanimações, na leitura multissemiótica no ambiente escolar.
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