Feltbasert undervisning
Sammendrag Feltkurs er en av de viktigste aktivitetene for studenter i feltbaserte disipliner som geografi, biologi, geologi, arkitektur, fysisk planlegging med mer, da trening av observasjonsevne er avgjørende for forståelse av slike fag. Dessverre medfører mangel på forkunnskaper, lit...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Universitetsforlaget
2018-01-01
|
| Series: | Uniped |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.idunn.no/uniped/2018/04/feltbasert_undervisning |
| _version_ | 1818827549302587392 |
|---|---|
| author | Kristiane Midtaune Jakob Bonnevie Cyvin Jiri Panek Jan Ketil Rød |
| author_facet | Kristiane Midtaune Jakob Bonnevie Cyvin Jiri Panek Jan Ketil Rød |
| author_sort | Kristiane Midtaune |
| collection | DOAJ |
| description | Sammendrag
Feltkurs er en av de viktigste aktivitetene for studenter i feltbaserte
disipliner som geografi, biologi, geologi, arkitektur, fysisk planlegging
med mer, da trening av observasjonsevne er avgjørende for forståelse av
slike fag. Dessverre medfører mangel på forkunnskaper, lite ressurser
og store studentgrupper at undervisningen passiviserer heller enn
aktiverer studentene. Mer studentaktive arbeidsformer er derfor ønskelig
i feltbasert undervisning. Studentenes foretrukne læringsmetoder
påvirker motivasjon og læringsutbytte, og er av stor betydning når
nytt fagmateriell skal utvikles. Vi har derfor gjennomført spørreundersøkelse
og fokusgrupper for å undersøke studenters foretrukne læringsmetoder
og oppfattelse av feltkurs, dets forarbeid og etterarbeid. Våre
funn viser at studentene er komfortable med passiviserende undervisning,
men også at de er positive til bruk av mange ulike læringsmetoder.
Med utgangspunkt i undervisningsprinsippene i akronymet KAMPVISE
reflekterer vi over mulighetene for å innføre digitale verktøy i
feltbasert undervisning, og ser på hvordan dette kan støttes med
teori om kombinert læring, omvendt undervisning samt ønsker fra
studentene selv om variert undervisning. |
| first_indexed | 2024-12-19T00:45:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1287bfd53fc5424a913cb2a5084f0337 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1893-8981 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-19T00:45:19Z |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Universitetsforlaget |
| record_format | Article |
| series | Uniped |
| spelling | doaj.art-1287bfd53fc5424a913cb2a5084f03372022-12-21T20:44:18ZdanUniversitetsforlagetUniped1893-89812018-01-014145246810.18261/issn.1893-8981-2018-04-0718948693Feltbasert undervisningKristiane MidtauneJakob Bonnevie CyvinJiri PanekJan Ketil RødSammendrag Feltkurs er en av de viktigste aktivitetene for studenter i feltbaserte disipliner som geografi, biologi, geologi, arkitektur, fysisk planlegging med mer, da trening av observasjonsevne er avgjørende for forståelse av slike fag. Dessverre medfører mangel på forkunnskaper, lite ressurser og store studentgrupper at undervisningen passiviserer heller enn aktiverer studentene. Mer studentaktive arbeidsformer er derfor ønskelig i feltbasert undervisning. Studentenes foretrukne læringsmetoder påvirker motivasjon og læringsutbytte, og er av stor betydning når nytt fagmateriell skal utvikles. Vi har derfor gjennomført spørreundersøkelse og fokusgrupper for å undersøke studenters foretrukne læringsmetoder og oppfattelse av feltkurs, dets forarbeid og etterarbeid. Våre funn viser at studentene er komfortable med passiviserende undervisning, men også at de er positive til bruk av mange ulike læringsmetoder. Med utgangspunkt i undervisningsprinsippene i akronymet KAMPVISE reflekterer vi over mulighetene for å innføre digitale verktøy i feltbasert undervisning, og ser på hvordan dette kan støttes med teori om kombinert læring, omvendt undervisning samt ønsker fra studentene selv om variert undervisning.https://www.idunn.no/uniped/2018/04/feltbasert_undervisningfeltkurslæringsmetoderundervisningsprinsippergeografisk informasjonsteknologi (GIT)field courselearning methods |
| spellingShingle | Kristiane Midtaune Jakob Bonnevie Cyvin Jiri Panek Jan Ketil Rød Feltbasert undervisning Uniped feltkurs læringsmetoder undervisningsprinsipper geografisk informasjonsteknologi (GIT) field course learning methods |
| title | Feltbasert undervisning |
| title_full | Feltbasert undervisning |
| title_fullStr | Feltbasert undervisning |
| title_full_unstemmed | Feltbasert undervisning |
| title_short | Feltbasert undervisning |
| title_sort | feltbasert undervisning |
| topic | feltkurs læringsmetoder undervisningsprinsipper geografisk informasjonsteknologi (GIT) field course learning methods |
| url | https://www.idunn.no/uniped/2018/04/feltbasert_undervisning |
| work_keys_str_mv | AT kristianemidtaune feltbasertundervisning AT jakobbonneviecyvin feltbasertundervisning AT jiripanek feltbasertundervisning AT janketilrød feltbasertundervisning |