As vivências como metodologia de ensino da extensão rural: a aproximação entre estudantes e agricultores para a compreensão da realidade social

As vivências como metodologia de ensino da extensão rural: a aproximação entre estudantes e agricultores para a compreensão da realidade social

Resumo: A qualificação dos espaços de ensino por meio de metodologias que coloquem os estudantes em interação com a realidade é vista como uma forma de promover a formação dos profissionais das Ciências Agrárias com uma visão mais holística. Nesse sentido, o presente relato de experiência tem como o...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hector dos Santos Facco, Nathana Marina Diska, Gustavo Pinto da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2022-01-01
Series:Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Subjects:
ensino técnico
extensão rural
prática social
vivências
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812021000300821&tlng=pt

Similar Items

Similar Items