A TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO RECURSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: uma experiência no curso de Pedagogia da UERN

A TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO RECURSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: uma experiência no curso de Pedagogia da UERN

Este artigo apresenta conceitos de uma experiência vivenciada na disciplina de Procedimentos de Intervenção nas Práticas Educativas, no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FE/UERN), em que realizamos oficinas de recursos didáticos, a partir do uso de baixas tecnologias. Na oportunidade, ex...

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Bibliographic Details
Main Authors: Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Antonia Maira Emelly Cabral da Silva Vieira, Ady Canário de Souza
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte 2020-03-01
Series:Revista Ensino Interdisciplinar
Subjects:
Tecnologia assistiva
Inclusão
Formação de professores
Online Access:http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/889

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