Mapeamento e Avaliação das Políticas Públicas de Assistência Estudantil nas Universidades Federais Brasileiras

A presente pesquisa teve como objetivo de mapear e avaliar as ações (políticas) executadas nas Universidades Federais diante das premissas do Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, que estão voltadas para permanência do discente durante a graduação. A natureza da pesquisa é definida co...

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Main Authors: Wandilson Alisson Silva Lima, Liliane Caraciolo Ferreira
Format: Article
Language:Spanish
Published: Faculdade Cesgranrio 2016-05-01
Series:Meta
Online Access:http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/870
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description A presente pesquisa teve como objetivo de mapear e avaliar as ações (políticas) executadas nas Universidades Federais diante das premissas do Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, que estão voltadas para permanência do discente durante a graduação. A natureza da pesquisa é definida como descritiva-exploratória por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental. Foram acessados os portais de todas as 60 (sessenta) Universidades Federais brasileiras, a fim de identificar e mapear as ações e políticas públicas voltadas para assistência estudantil. Assim, muitos estudantes ingressam em sua vida acadêmica por meio de alguma ação afirmativa e ainda se encontram em situação de vulnerabilidade social. Conclui-se que as políticas públicas de assistência estudantil, através das ações do Programa, são avaliadas como eficazes já que atinge seu objetivo de expandir a permanência dos jovens na educação superior diante do contexto no qual se inserem. Palavras-chaves: Assistência Estudantil. Permanência. Políticas Públicas. PNAES.
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