Democratizar la gobernanza digital escolar

El presente artículo presenta los resultados de una tesis doctoral que analiza la tecnología digital escolar en clave democrática, y desarrolla una investigación-acción para promover la participación, la inclusión y reducir las desigualdades en este ámbito.  La investigación se ha centrado en pensar...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mar Beneyto-Seoane, Jordi Collet-Sabé
Format: Article
Language:English
Published: Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya 2020-09-01
Series:Obra Digital
Subjects:
Online Access:http://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/258
_version_ 1818400219153301504
author Mar Beneyto-Seoane
Jordi Collet-Sabé
author_facet Mar Beneyto-Seoane
Jordi Collet-Sabé
author_sort Mar Beneyto-Seoane
collection DOAJ
description El presente artículo presenta los resultados de una tesis doctoral que analiza la tecnología digital escolar en clave democrática, y desarrolla una investigación-acción para promover la participación, la inclusión y reducir las desigualdades en este ámbito.  La investigación se ha centrado en pensar, diseñar y construir prácticas digitales más democráticas en una escuela catalana diversa, con la finalidad de reducir la brecha digital que existe entre los distintos miembros de la comunidad educativa y promover más y mejor participación e inclusión. En este artículo mostramos el impacto que la incorporación de la tecnología digital escolar desde esta perspectiva democrática genera en la gobernanza del centro educativo. Principalmente, los resultados nos muestran que esta perspectiva genera más espacios de participación digital y mejora las relaciones que se establecen en estos espacios.
first_indexed 2024-12-14T07:33:05Z
format Article
id doaj.art-1337a99d197a421eb35a7a50aa42dd20
institution Directory Open Access Journal
issn 2462-6384
2014-5039
language English
last_indexed 2024-12-14T07:33:05Z
publishDate 2020-09-01
publisher Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
record_format Article
series Obra Digital
spelling doaj.art-1337a99d197a421eb35a7a50aa42dd202022-12-21T23:11:17ZengUniversitat de Vic - Universitat Central de CatalunyaObra Digital2462-63842014-50392020-09-0119294410.25029/od.2020.258.19258Democratizar la gobernanza digital escolarMar Beneyto-Seoane0Jordi Collet-Sabé1Universitat de Vic - Universitat Central de CatlaunyaUniversitat de Vic - Universitat Central de CatalunyaEl presente artículo presenta los resultados de una tesis doctoral que analiza la tecnología digital escolar en clave democrática, y desarrolla una investigación-acción para promover la participación, la inclusión y reducir las desigualdades en este ámbito.  La investigación se ha centrado en pensar, diseñar y construir prácticas digitales más democráticas en una escuela catalana diversa, con la finalidad de reducir la brecha digital que existe entre los distintos miembros de la comunidad educativa y promover más y mejor participación e inclusión. En este artículo mostramos el impacto que la incorporación de la tecnología digital escolar desde esta perspectiva democrática genera en la gobernanza del centro educativo. Principalmente, los resultados nos muestran que esta perspectiva genera más espacios de participación digital y mejora las relaciones que se establecen en estos espacios.http://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/258desigualdad socialdemocraciatecnología de la educaciónparticipaciónrelación padres-escuela
spellingShingle Mar Beneyto-Seoane
Jordi Collet-Sabé
Democratizar la gobernanza digital escolar
Obra Digital
desigualdad social
democracia
tecnología de la educación
participación
relación padres-escuela
title Democratizar la gobernanza digital escolar
title_full Democratizar la gobernanza digital escolar
title_fullStr Democratizar la gobernanza digital escolar
title_full_unstemmed Democratizar la gobernanza digital escolar
title_short Democratizar la gobernanza digital escolar
title_sort democratizar la gobernanza digital escolar
topic desigualdad social
democracia
tecnología de la educación
participación
relación padres-escuela
url http://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/258
work_keys_str_mv AT marbeneytoseoane democratizarlagobernanzadigitalescolar
AT jordicolletsabe democratizarlagobernanzadigitalescolar