Developing Transferable Competences of Students - the Self-determination Theory and Challenges of Future Education
Introduction: In contemporary education systems around the world, there is a shift from learning of the knowledge to education focused on acquiring skills that are useful in everyday life and that can be used in a variety of out-of-school settings. These are transferable skills. As such contemporary...
Main Authors: | Tomasz Knopik, Urszula Oszwa |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland
2022-04-01
|
Series: | Lubelski Rocznik Pedagogiczny |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/11646 |
Similar Items
-
Motywowanie jako podstawowy element zarządzania personelem
by: Piotr Maziarz
Published: (2020-12-01) -
Wpływ środowiska a motywacja wyboru studiów przez studentów nauk humanistycznych Uniwersytetu Rzeszowskiego i nauk ścisłych Politechniki Rzeszowskiej
by: Zbigniew Chodkowski
Published: (2020-12-01) -
MOOCs jako otwarte zasoby edukacyjne wspierające edukację dla przedsiębiorczości
by: Krzysztof Wach
Published: (2019-03-01) -
Autonomiczna czy kontrolowana? O motywacji pracowników platformowych w systemie pracy na żądanie w Polsce
by: Dominika Polkowska
Published: (2024-02-01) -
Self-Determination in Maths Education: How to Strengthen Students’ Positive Attitude to Mathematics and Develop Their Emotional/Social Competences
by: Tomasz Knopik, et al.
Published: (2023-06-01)