Residuos de celulares y tabletas: incidencia del nivel de escolaridad en las actitudes y percepciones frente a su manejo
El avance tecnológico ha traído consigo la generación de residuos de celulares y tabletas . Esta tendencia seguirá en aumento, dado el fácil acceso a estos dispositivos . En el siguiente estudio, se relaciona la incidencia del nivel de escolaridad, sobre las actitudes y las percepciones, que se tien...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales
2018-06-01
|
| Series: | Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica |
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| Online Access: | https://revistas.udca.edu.co/index.php/ruadc/article/view/683 |
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| author | Yois Pascuas Diana Chico Sergio Hernández |
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| description | El avance tecnológico ha traído consigo la generación de residuos de celulares y tabletas . Esta tendencia seguirá en aumento, dado el fácil acceso a estos dispositivos . En el siguiente estudio, se relaciona la incidencia del nivel de escolaridad, sobre las actitudes y las percepciones, que se tienen sobre el manejo de los residuos provenientes de celulares y de tabletas, con el fin de ahondar en esta problemática y aportar insumos para la creación de estrategias y de políticas encaminadas al desarrollo sustentable . Para esto, se aplicó una encuesta a 450 personas que habitan en la ciudad de Florencia – Caquetá, Colombia . Se realizó un test de independencia, que permitió decidir si el nivel de escolaridad incide sobre las actitudes y las percepciones . Los resultados obtenidos indicaron que no existe tal dependencia con las actitudes, pero sí con las percepciones, lo que demuestra la inconsistencia del ser humano entre lo que piensa y cómo actúa . Un hallazgo relevante en el presente estudio es que, en su gran mayoría, estos dispositivos o sus partes, después de un tiempo, terminan en la basura, junto con los residuos convencionales. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales |
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| series | Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica |
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