MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w Pakistanie
Integracja nauczania na odległość oraz technologii komunikacyjnych i informacyjnych stała sięźródłem wielu udogodnień dla uczniów, którzy wcześniej doświadczali problemów z edukacjąz powodu ograniczeń czasowych lub geograficznych. Ponieważ e-learning jest pojęciem nowym i odmiennym, dyskurs dotyczą...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Silesia Press
2021-02-01
|
| Series: | International Journal of Research in E-Learning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8353 |
| _version_ | 1811301490309988352 |
|---|---|
| author | Nadia Saleem Aisha M Din Saba Sadiq Masroor Ahmed |
| author_facet | Nadia Saleem Aisha M Din Saba Sadiq Masroor Ahmed |
| author_sort | Nadia Saleem |
| collection | DOAJ |
| description |
Integracja nauczania na odległość oraz technologii komunikacyjnych i informacyjnych stała sięźródłem wielu udogodnień dla uczniów, którzy wcześniej doświadczali problemów z edukacjąz powodu ograniczeń czasowych lub geograficznych. Ponieważ e-learning jest pojęciem nowym i odmiennym, dyskurs dotyczący metodologii nauczania i relacji uczeń-nauczyciel w środowisku e-learningowym wprowadził wiele nowych elementów wartych omówienia i rozważenia. W syste-mie wirtualnym powiązanie komunikacyjne miedzy uczniem a nauczycielem nie jest tak mocne jak w systemie klasycznym. Uczniowie muszą polegać na jednostronnej komunikacji w postaci nagra-nych wykładów, publikowanych ogłoszeń lub informacji zamieszczanych w sieci. Redukowanie luki komunikacyjnej między uczniem a nauczycielem za pomocą MDB (platformy zarządzania dyskusją) jest efektywnym krokiem w zakresie edukacji online podjętym przez Uniwersytet Wirtualny w Paki-stanie. Prezentowane w artykule badania miały na celu zbadanie efektywności MDB jako platformy interakcji między uczniami a instruktorami na Uniwersytecie Wirtualnym w Pakistanie. EfektywnośćMDB mierzono za pomocą analizy liczby MDB wysłanych w ramach danego kursu oraz rodzaju pytań zadawanych za pośrednictwem MDB przez studentów. Przeprowadzono badanie ilościowe, w którym wybrano poprzez losowanie celowe dwa przedmioty z kursu Komunikacji Masowej. Dane zebrano i poddano analizie procentowej, a także zastosowano statystyczny test korelacji, aby stwierdzić, czy istnieje zależność między liczbą uczniów a pytaniami zadawanymi poprzez MDB. Stwierdzono, że chociaż liczba MDB jest niższa od liczby uczniów, którzy zapisali się na kurs, to jednak MDB stanowi efektywną platformę komunikacji między uczniem a nauczycielem. Dzieje się tak, ponieważ uczniowie mogą zadawać pytania odnoszące się do przedmiotu, egzaminów, aktyw-ności w semestrze oraz spraw ogólnych.
|
| first_indexed | 2024-04-13T07:09:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-13a1663a81db4f9493d4439cef0e2026 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2451-2583 2543-6155 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T07:09:45Z |
| publishDate | 2021-02-01 |
| publisher | University of Silesia Press |
| record_format | Article |
| series | International Journal of Research in E-Learning |
| spelling | doaj.art-13a1663a81db4f9493d4439cef0e20262022-12-22T02:56:54ZengUniversity of Silesia PressInternational Journal of Research in E-Learning2451-25832543-61552021-02-0142MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w PakistanieNadia SaleemAisha M DinSaba SadiqMasroor Ahmed Integracja nauczania na odległość oraz technologii komunikacyjnych i informacyjnych stała sięźródłem wielu udogodnień dla uczniów, którzy wcześniej doświadczali problemów z edukacjąz powodu ograniczeń czasowych lub geograficznych. Ponieważ e-learning jest pojęciem nowym i odmiennym, dyskurs dotyczący metodologii nauczania i relacji uczeń-nauczyciel w środowisku e-learningowym wprowadził wiele nowych elementów wartych omówienia i rozważenia. W syste-mie wirtualnym powiązanie komunikacyjne miedzy uczniem a nauczycielem nie jest tak mocne jak w systemie klasycznym. Uczniowie muszą polegać na jednostronnej komunikacji w postaci nagra-nych wykładów, publikowanych ogłoszeń lub informacji zamieszczanych w sieci. Redukowanie luki komunikacyjnej między uczniem a nauczycielem za pomocą MDB (platformy zarządzania dyskusją) jest efektywnym krokiem w zakresie edukacji online podjętym przez Uniwersytet Wirtualny w Paki-stanie. Prezentowane w artykule badania miały na celu zbadanie efektywności MDB jako platformy interakcji między uczniami a instruktorami na Uniwersytecie Wirtualnym w Pakistanie. EfektywnośćMDB mierzono za pomocą analizy liczby MDB wysłanych w ramach danego kursu oraz rodzaju pytań zadawanych za pośrednictwem MDB przez studentów. Przeprowadzono badanie ilościowe, w którym wybrano poprzez losowanie celowe dwa przedmioty z kursu Komunikacji Masowej. Dane zebrano i poddano analizie procentowej, a także zastosowano statystyczny test korelacji, aby stwierdzić, czy istnieje zależność między liczbą uczniów a pytaniami zadawanymi poprzez MDB. Stwierdzono, że chociaż liczba MDB jest niższa od liczby uczniów, którzy zapisali się na kurs, to jednak MDB stanowi efektywną platformę komunikacji między uczniem a nauczycielem. Dzieje się tak, ponieważ uczniowie mogą zadawać pytania odnoszące się do przedmiotu, egzaminów, aktyw-ności w semestrze oraz spraw ogólnych. https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8353e-learningMDBluka komunikacyjnasystem wirtualny |
| spellingShingle | Nadia Saleem Aisha M Din Saba Sadiq Masroor Ahmed MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w Pakistanie International Journal of Research in E-Learning e-learning MDB luka komunikacyjna system wirtualny |
| title | MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w Pakistanie |
| title_full | MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w Pakistanie |
| title_fullStr | MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w Pakistanie |
| title_full_unstemmed | MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w Pakistanie |
| title_short | MDB jako efektywna platforma komunikacji między uczniami a nauczycielami: studium z Uniwersytetu Wirtualnego w Pakistanie |
| title_sort | mdb jako efektywna platforma komunikacji miedzy uczniami a nauczycielami studium z uniwersytetu wirtualnego w pakistanie |
| topic | e-learning MDB luka komunikacyjna system wirtualny |
| url | https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8353 |
| work_keys_str_mv | AT nadiasaleem mdbjakoefektywnaplatformakomunikacjimiedzyuczniamianauczycielamistudiumzuniwersytetuwirtualnegowpakistanie AT aishamdin mdbjakoefektywnaplatformakomunikacjimiedzyuczniamianauczycielamistudiumzuniwersytetuwirtualnegowpakistanie AT sabasadiq mdbjakoefektywnaplatformakomunikacjimiedzyuczniamianauczycielamistudiumzuniwersytetuwirtualnegowpakistanie AT masroorahmed mdbjakoefektywnaplatformakomunikacjimiedzyuczniamianauczycielamistudiumzuniwersytetuwirtualnegowpakistanie |