Programa Saúde na Escola em instituições de educação básica estaduais e municipais
Em 2007 o governo federal instituiu o Programa Saúde na Escola para desenvolver, de forma intersetorial, ações de saúde na escola pautadas na integralidade, intersetorialidade e promoção da saúde. Este estudo objetivou comparar a implementação do Programa Saúde na Escola em escolas da educação básic...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro Universitário São Camilo
2018-07-01
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| Series: | O Mundo da Saúde |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistamundodasaude.emnuvens.com.br/mundodasaude/article/view/120 |
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| author | Ana Cristina de Moraes Alessandra Crystian Engles dos Reis Rosa Maria Rodrigues Solange de Fátima Reis Conterno Karen Peres Hernandes Larissa Fungueto Tamara Tasca Faller |
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| description | Em 2007 o governo federal instituiu o Programa Saúde na Escola para desenvolver, de forma intersetorial, ações de saúde na escola pautadas na integralidade, intersetorialidade e promoção da saúde. Este estudo objetivou comparar a implementação do Programa Saúde na Escola em escolas da educação básica estaduais e municipais em cinco municípios paranaenses. Estudo exploratório de abordagem qualitativa realizado com professores, diretores e demais profissionais que foram entrevistados conforme roteiro estruturado com questões abertas e fechadas. Os dados foram submetidos à análise temática com auxílio do software Nvivo. Nas escolas municipais, a ênfase dos conteúdos trabalhados é para as atividades de alimentação e hábitos de vida saudável, nas estaduais estão voltadas para a sexualidade, prevenção de gravidez e violência. Nas escolas municipais a intersetorialidade emergiu como contribuinte no atendimento as demandas dos escolares e promoção de saúde, por meio de ações de melhoria na qualidade de vida dos escolares e de seus familiares. Nas Estaduais percebeu-se o distanciamento e falta de entrosamento entre os setores saúde e educação, prejudicando a qualidade das ações. Em ambas relatam falta de formação dos professores. Conclui-se que é preciso fortalecer a intersetorialidade, a integralidade e a formação dos profissionais para atuar no programa.
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| issn | 0104-7809 1980-3990 |
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| publishDate | 2018-07-01 |
| publisher | Centro Universitário São Camilo |
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| spelling | doaj.art-13b29c3456be4092a50c3ba2223ee8cb2023-10-05T21:24:11ZengCentro Universitário São CamiloO Mundo da Saúde0104-78091980-39902018-07-01423Programa Saúde na Escola em instituições de educação básica estaduais e municipaisAna Cristina de Moraes0Alessandra Crystian Engles dos Reis1Rosa Maria Rodrigues2Solange de Fátima Reis Conterno3Karen Peres Hernandes4Larissa Fungueto5Tamara Tasca Faller6State University of Western Paraná. Cascavel / PR, Brazil.State University of Western Paraná. Cascavel / PR, Brazil. State University of Western Paraná. Cascavel / PR, Brazil.State University of Western Paraná. Cascavel / PR, Brazil.State University of Western Paraná. Cascavel / PR, BrazilState University of Western Paraná. Cascavel / PR, Brazil.State University of Western Paraná. Cascavel / PR, Brazil.Em 2007 o governo federal instituiu o Programa Saúde na Escola para desenvolver, de forma intersetorial, ações de saúde na escola pautadas na integralidade, intersetorialidade e promoção da saúde. Este estudo objetivou comparar a implementação do Programa Saúde na Escola em escolas da educação básica estaduais e municipais em cinco municípios paranaenses. Estudo exploratório de abordagem qualitativa realizado com professores, diretores e demais profissionais que foram entrevistados conforme roteiro estruturado com questões abertas e fechadas. Os dados foram submetidos à análise temática com auxílio do software Nvivo. Nas escolas municipais, a ênfase dos conteúdos trabalhados é para as atividades de alimentação e hábitos de vida saudável, nas estaduais estão voltadas para a sexualidade, prevenção de gravidez e violência. Nas escolas municipais a intersetorialidade emergiu como contribuinte no atendimento as demandas dos escolares e promoção de saúde, por meio de ações de melhoria na qualidade de vida dos escolares e de seus familiares. Nas Estaduais percebeu-se o distanciamento e falta de entrosamento entre os setores saúde e educação, prejudicando a qualidade das ações. Em ambas relatam falta de formação dos professores. Conclui-se que é preciso fortalecer a intersetorialidade, a integralidade e a formação dos profissionais para atuar no programa. https://revistamundodasaude.emnuvens.com.br/mundodasaude/article/view/120Educação. Saúde. Saúde Escolar. |
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