Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria
Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar el feedback virtual ofrecido por el profesorado en contraste con las percepciones del alumnado. El estudio se desarrolló bajo un paradigma cualitativo y cuantitativo, y las personas participantes fueron dos profesoras de educación secundaria postobl...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Costa Rica
2022-01-01
|
Series: | Revista Educación |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055031 |
_version_ | 1797293349302960128 |
---|---|
author | Liliana Leticia Moreno Romero María José Rochera Villach |
author_facet | Liliana Leticia Moreno Romero María José Rochera Villach |
author_sort | Liliana Leticia Moreno Romero |
collection | DOAJ |
description | Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar el feedback virtual ofrecido por el profesorado en contraste con las percepciones del alumnado. El estudio se desarrolló bajo un paradigma cualitativo y cuantitativo, y las personas participantes fueron dos profesoras de educación secundaria postobligatoria y sus discentes. Se realizó un análisis de contenido de las entrevistas y de los feedback, así como un análisis estadístico descriptivo de cuestionarios de satisfacción. Los resultados exponen la necesidad de atender a las características, intereses y necesidades del alumnado a la hora de planificar la entrega de feedback con uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), lo cual influye en las percepciones y uso del feedback recibido. |
first_indexed | 2024-03-07T20:54:20Z |
format | Article |
id | doaj.art-14212e8865f74f35883ac8256cad1721 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 0379-7082 2215-2644 |
language | Spanish |
last_indexed | 2024-03-07T20:54:20Z |
publishDate | 2022-01-01 |
publisher | Universidad de Costa Rica |
record_format | Article |
series | Revista Educación |
spelling | doaj.art-14212e8865f74f35883ac8256cad17212024-02-27T20:39:31ZspaUniversidad de Costa RicaRevista Educación0379-70822215-26442022-01-01462141https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49779Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundariaLiliana Leticia Moreno RomeroMaría José Rochera VillachEsta investigación tuvo como objetivo caracterizar el feedback virtual ofrecido por el profesorado en contraste con las percepciones del alumnado. El estudio se desarrolló bajo un paradigma cualitativo y cuantitativo, y las personas participantes fueron dos profesoras de educación secundaria postobligatoria y sus discentes. Se realizó un análisis de contenido de las entrevistas y de los feedback, así como un análisis estadístico descriptivo de cuestionarios de satisfacción. Los resultados exponen la necesidad de atender a las características, intereses y necesidades del alumnado a la hora de planificar la entrega de feedback con uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), lo cual influye en las percepciones y uso del feedback recibido.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055031educación secundariaevaluación formativafeedback formativotecnologías de la información y comunicacióntic |
spellingShingle | Liliana Leticia Moreno Romero María José Rochera Villach Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria Revista Educación educación secundaria evaluación formativa feedback formativo tecnologías de la información y comunicación tic |
title | Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria |
title_full | Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria |
title_fullStr | Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria |
title_full_unstemmed | Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria |
title_short | Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria |
title_sort | feedback del profesorado con uso de tic y percepciones del alumnado en la educacion secundaria |
topic | educación secundaria evaluación formativa feedback formativo tecnologías de la información y comunicación tic |
url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055031 |
work_keys_str_mv | AT lilianaleticiamorenoromero feedbackdelprofesoradoconusodeticypercepcionesdelalumnadoenlaeducacionsecundaria AT mariajoserocheravillach feedbackdelprofesoradoconusodeticypercepcionesdelalumnadoenlaeducacionsecundaria |