Digital unterstütztes Lernen in Pflegeberufen unter entgrenzten Bedingungen
Digital unterstütztes Lernen gewinnt zunehmende Bedeutung für immer mehr Berufsfelder, auch wenn eine systematische Integration trotz Angebotsvielfalt oftmals erst am Anfang steht. Gleichzeitig erfährt berufliches Lernen Entgrenzungen, da Lernprozesse verstärkt im Prozess der Arbeit stattfinden, sod...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
MedienPädagogik
2017-03-01
|
| Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/1020 |
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| author | Anna-Maria Kamin Dorothee M. Meister |
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| author_sort | Anna-Maria Kamin |
| collection | DOAJ |
| description | Digital unterstütztes Lernen gewinnt zunehmende Bedeutung für immer mehr Berufsfelder, auch wenn eine systematische Integration trotz Angebotsvielfalt oftmals erst am Anfang steht. Gleichzeitig erfährt berufliches Lernen Entgrenzungen, da Lernprozesse verstärkt im Prozess der Arbeit stattfinden, sodass Arbeiten und Lernen miteinander verschmelzen und Lerninhalte ubiquitär verfügbar sein müssen. Ferner sind insbesondere wissensintensive Dienstleistungsberufe durch eine enorme Dynamik hinsichtlich der Produktion neuen und Revision veralteten Fachwissens gekennzeichnet. |
| first_indexed | 2024-04-14T05:38:09Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1424-3636 |
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| publishDate | 2017-03-01 |
| publisher | MedienPädagogik |
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| spelling | doaj.art-143782cb6cf84d9e840c09dee929af3b2022-12-22T02:09:34ZdeuMedienPädagogikMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung1424-36362017-03-01213229882Digital unterstütztes Lernen in Pflegeberufen unter entgrenzten BedingungenAnna-Maria Kamin0https://orcid.org/0000-0001-8229-3123Dorothee M. Meister1https://orcid.org/0000-0002-9685-4988Universität BielefeldUniversität PaderbornDigital unterstütztes Lernen gewinnt zunehmende Bedeutung für immer mehr Berufsfelder, auch wenn eine systematische Integration trotz Angebotsvielfalt oftmals erst am Anfang steht. Gleichzeitig erfährt berufliches Lernen Entgrenzungen, da Lernprozesse verstärkt im Prozess der Arbeit stattfinden, sodass Arbeiten und Lernen miteinander verschmelzen und Lerninhalte ubiquitär verfügbar sein müssen. Ferner sind insbesondere wissensintensive Dienstleistungsberufe durch eine enorme Dynamik hinsichtlich der Produktion neuen und Revision veralteten Fachwissens gekennzeichnet.https://www.medienpaed.com/article/view/1020 |
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