Recenti sviluppi nell’educazione letteraria
Il primo Ministro dell'Istruzione del Regno d'Italia nel 1861 fu Francesco De Santís, l'autore della prima «Storia della letteratura italiana»: plasmò la nozione di educazione letteraria per la scuola italiana - una nozione ancora in uso dopo 140 anni. Secondo la sua visione, insegnar...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1998-11-01
|
| Series: | Quaderns d'Italià |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.uab.cat/quadernsitalia/article/view/419 |
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| author | Paolo Balboni |
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| description | Il primo Ministro dell'Istruzione del Regno d'Italia nel 1861 fu Francesco De Santís, l'autore della prima «Storia della letteratura italiana»: plasmò la nozione di educazione letteraria per la scuola italiana - una nozione ancora in uso dopo 140 anni. Secondo la sua visione, insegnare letteratura significava insegnare la storia della letteratura. Questa visione è cambiata alla fine degli anni '80 nell'insegnamento delle letterature straniere (negli ultimi tre anni dei «Licei»): insegnare letteratura significa insegnare a leggere testi letterari, comprendere e criticare la loro «letterarietà», sapere collegar i testi alla produzione dell'autore e al contesto storico, sociale e culturale. Questo approccio al testo, piuttosto che all'autore, si sta diffondendo lentamente nell'insegnamento alla letteratura italiana nelle scuole. |
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| language | Catalan |
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| publishDate | 1998-11-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| series | Quaderns d'Italià |
| spelling | doaj.art-145cb07f4a4e4149a2b72e0bbaf7aec32022-12-22T03:22:47ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaQuaderns d'Italià1135-97302014-88281998-11-01310.5565/rev/qdi.419384Recenti sviluppi nell’educazione letterariaPaolo Balboni0Università Ca’ Foscari di VeneziaIl primo Ministro dell'Istruzione del Regno d'Italia nel 1861 fu Francesco De Santís, l'autore della prima «Storia della letteratura italiana»: plasmò la nozione di educazione letteraria per la scuola italiana - una nozione ancora in uso dopo 140 anni. Secondo la sua visione, insegnare letteratura significava insegnare la storia della letteratura. Questa visione è cambiata alla fine degli anni '80 nell'insegnamento delle letterature straniere (negli ultimi tre anni dei «Licei»): insegnare letteratura significa insegnare a leggere testi letterari, comprendere e criticare la loro «letterarietà», sapere collegar i testi alla produzione dell'autore e al contesto storico, sociale e culturale. Questo approccio al testo, piuttosto che all'autore, si sta diffondendo lentamente nell'insegnamento alla letteratura italiana nelle scuole.https://revistes.uab.cat/quadernsitalia/article/view/419educazione letterariainsegnamento |
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